Dans cette capsule vous ferez la connaissance de Samy et William, deux jeunes délinquants en pleine quête identitaire. Leurs actes étant récemment condamnés par le tribunal de la jeunesse, les deux adolescents témoignent de leur parcours bien différent. Les entrevues sont menées par M. Ansaldo, un enseignant au secondaire, qui tente de comprendre le phénomène de la délinquance en y apportant sa touche de jeune pédagogue pour aider les futurs enseignants à y voir plus clair. Réalisé par : Philippe Cloutier, William Beaulieu-Dussault et Juan Martin Ansaldo Ressources intéressantes :  Giguère, V., Morin, A. J. S. & Janosz, M. (2011). L’influence de la relation maîtres-élèves sur le développement de comportements déviants et délinquants à l’adolescence. Revue de psychoéducation, 40 (1), 25–50. Le Blanc, M. (1984). De la délinquance juvénile à la criminalité adulte. Santé mentale au Québec, 9 (2), 83–87. Prochaska, J. O., Redding, C. A., Evers, K. E. (2006). The transtheorical model and stages of change. Dans K. Glanz, B. K. Rimer, & K. Viswanath (Éds), Health behavior and health education : Theory, research, and practice (4 e éd., pp. 97- 118). San Francisco, CA : Jossey-Bass