Tem gente que tem o costume a assistir a vídeos ou ouvir áudios com a velocidade de reprodução acelerada. Mas isso melhora ou piora o entendimento do conteúdo? E a retenção? E o aprendizado? O que a ciência tem a dizer sobre isso? Confira o papo entre o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza. > OUÇA (58min 41s) * Naruhodo! é o podcast pra quem tem fome de aprender. Ciência, senso comum, curiosidades, desafios e muito mais. Com o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza. Edição: Reginaldo Cursino. http://naruhodo.b9.com.br * PARCERIA: ALURA Aprofunde-se de vez: garantimos conhecimento com profundidade e diversidade, para se tornar um profissional em T - incluindo programação, front-end, data science, devops, ux & design, mobile, inovação & gestão. Navegue sua carreira: são mais de 1300 cursos e novos lançamentos toda semana, além de atualizações e melhorias constantes. Conteúdo imersivo: faça parte de uma comunidade de apaixonados por tudo que é digital. Mergulhe na comunidade Alura. Aproveite o desconto para ouvintes Naruhodo no link: https://bit.ly/naruhodo_alura * REFERÊNCIAS Quasi Real-Time Summarization for Consumer Videos https://openaccess.thecvf.com/content_cvpr_2014/html/Zhao_Quasi_Real-Time_Summarization_2014_CVPR_paper.html Learning in double time: The effect of lecture video speed on immediate and delayed comprehension https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/acp.3899?casa_token=s0xa0adMeVwAAAAA:65s3KRUnlx52_kaQ15wN7epRsMWjpDUkP2n5kFtaMvXul5HOhwq2x8o4kobpUli1l0JY0ks8kUaNsfSG Effect Analysis of High-Speed Presentations of Educational Video Utilizing Synthetic Speech https://jaems.jp/contents/icomej/vol13/07_Nagahama.pdf Showing face in video instruction: effects on information retention, visual attention, and affect https://dl.acm.org/doi/10.1145/2556288.2557207 Speeda: adaptive speed-up for lecture videos https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/2658779.2658794?casa_token=PKM32C2aWAcAAAAA:_VsQczOv4QWSCUEozmblTucBS06Mu5TMA36deCH2-agrAxhvYuocfxUg8rFxeO_cj_w3ccSmOOWTyA Video Playback Speed Influence on Learning Effect From the Perspective of Personalized Adaptive Learning: A Study Based on Cognitive Load Theory https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.839982/full Video Speed and Interruptions in an Online Learning Environment https://www.proquest.com/openview/e8cd29a4fdf523fe239b3b4f090e4f47/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y Speed Watching, Efficiency, and the New Temporalities of Digital Spectatorship https://bit.ly/3DrXD3h Going beyond the spacing effect: Does it matter how time on a task is distributed? https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/17470218221113933 Playback-centric visualisations of video usage using weighted interactions to guide where to watch in an educational context https://arxiv.org/abs/2207.12903 Naruhodo #205 - Powerpoint é útil para a aprendizagem? https://www.youtube.com/watch?v=IFej_pgh9S8&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo Naruhodo #97 - Alunos que se sentam no fundão aprendem menos? https://www.youtube.com/watch?v=3o0BeabUJeE&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo Naruhodo #333 - Quais as consequências do excesso de reuniões virtuais? https://www.youtube.com/watch?v=XMQdUfCWKEk&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo Naruhodo #204 - Tudo que percebemos está no passado? https://www.youtube.com/watch?v=GhUx4FCuTZk&t=1s&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo * APOIE O NARUHODO PELA PLATAFORMA ORELO! Um aviso importantíssimo: o podcast Naruhodo agora está no Orelo: https://bit.ly/naruhodo-no-orelo E é por meio dessa plataforma de apoio aos criadores de conteúdo que você ajuda o Naruhodo a se manter no ar. Você escolhe um valor de contribuição mensal e tem acesso a conteúdos exclusivos, conteúdos antecipados e vantagens especiais. Além disso, você pode ter acesso ao nosso grupo fechado no Telegram, e conversar com