«Владеть другим языком – значит иметь вторую душу.» Карл Великий Английский изучается на разных этапах развития современного человека. Мы изучаем его в школе, в вузах, ежедневно сталкиваемся со словами, вошедшими в обиход. Знание языка зачастую проверяют и при принятии на работу. На английском языке говорят практически во всем мире. Английский – это язык политики и экономики, учебы и развлечений, путешествий и бизнеса, музыки и искусства. Нас повсюду окружает английский язык, он плотно проник в нашу повседневную жизнь. Стоит только выйти на улицу: в большом мегаполисе или маленьком районном центре, как видишь надписи на английском. Понимая английский язык, человек не пропадет ни в одной точке земного шара. Ни один образованный человек не будет спорить с тем, что знание английского языка сейчас просто необходимо. В школе дети начинают обучаться английскому языку с младших классов. Но реально ли выучить иностранный язык в школе? – задались вопросом несостоявшиеся преподаватели английского языка Мария Трындяйкина и Елена Чижик. У многих учеба ассоциируется с зубрежкой и сухими грамматическими правилами. Но не все знают, что можно значительно разнообразить свой процесс обучения. Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерных средств и сетей телекоммуникаций, дало возможность создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования. На этой неделе Маша и Лена позвонили молодой, но очень компетентной и влюблённой в свою профессию девушке – Дарье Васковской, преподавателю английского языка. Она рассказала о том, какие нововведения она смогла применить в своей школе, как заинтересовать детей и помочь реально овладеть иностранным языком. В этом ей помогла новая технология eduScrum. В основе этой технологии лежит совместная работа учеников и учителя. Классическое обучение построено на принуждении и поощрении. В eduScrum иные способы: детей мотивируют работать через автономию и совместную цель. Ответственность за обучение сначала разделена между учителем и учеником, а затем постепенно переходит