【特教生與融合教育】EP5特殊教育需求學生的人際支持｜曲智鑛特教老師
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人際關係的支持是孩子適應校園生活的關鍵，老師們可以先了解孩子的特質，以及在人際互動上的慣性表現，再針對這些外顯的行為特質跟班上學生討論解釋。若孩子們能夠理解行為背後的意義，就可能成為特教需求孩子最好的輔具。
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共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會
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面對停課不停學的線上學習，老師們能夠依不同孩子的特質，在課程上進行相對應的調整。
嘗試邀請家長參與、善用線上學習工具，與孩子討論空間與時間的分配，或是透過不同學習任務間的轉換，以及多元感官體驗的課程設計，吸引孩子更專注在線上學習中，也讓老師的支持與陪伴不缺席。
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Published 12/10/21
Published 12/10/21
青少年受到網路世界的拉力，以及現實生活困境的推力影響， 可能以網路做為因應生活困境的途徑，而造成網路成癮的情況發生。師長們可以換個角度思考，將網路成癮看作是青少年發出的一份求救訊號，透過親師合作了解孩子的生活困境，並適時求助專業，耐心關懷孩子，陪伴青少年找回生活中與人的連結。
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Published 12/08/21
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