Description
”Altså jeg kunne godt tænke mig at møde nogle fagpersoner, som talte ud fra min søns side også”.
Selvom alle vil det bedste, kommer både skole og forældre nogle gange til at stå i situationer, hvor kommunikationen strander af en eller anden grund. Eller endnu værre:
Kommunikationen fører til konfliktoptrapning, og at de ord, der bliver sagt, er særdeles uheldige for børnenes skolegang og læring.
Så hvordan sikrer vi den gode kommunikation mellem skole og forældre? Det sætter vi fokus på i denne udgave af Spørg om skolebørn. Du får blandt andet svar på:
· Hvordan kan forældre og skole tale om det, som nogle gange er svært?
· Hvordan undgår vi uhensigtsmæssig kommunikation?
· Hvad betyder kommunikationen mellem skole og forældre for børnenes skolegang?
Lyt også med, når inklusionsvejleder Stine Bøgelund Pedersen fra Guldbergskolen fortæller om arbejdet med at tage de samtaler med forældre, som nogle gange er svære.
I studiet er:
· Britt Blaabjerg Hansen. Lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole.
· Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre.
· Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.
Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.
Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.
Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.
Site: https://skoleborn.dk/podcast/
Så blev det endelig tid til skolestart! I denne udgave episode dykker vi ned i, hvad du som forælder skal vide for at sikre, at dit barn får en god skolestart. Vi taler om, hvordan du kan forberede din familie, hvad du kan forvente i den første skoletid, og hvordan du bedst forbereder dig på...
Published 08/12/24
Hvad kan skolen, fagfolk og forældre gøre for at hjælpe børn og unge ind i fællesskaber?Hvad er skolens rolle, og hvem kan skolen samarbejde med for løse opgaven?Hvilken rollen spiller særligt forældresamarbejdet i skolens forebyggende indsats?Hvorfor det? JO, for at føle sig uden for...
Published 06/14/24