街頭課室 齊上齊學
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流動課室、罷課不罷學的概念在社會運動興起,社運之後,香港也有不少知識分子致力將學院內的知識帶到民間,他們創立民間教育機構背後的理念是什麼?民間教育課程不少與大學通識課程概念相似,這些沒有考試沒有認證的機構,如何填補大學體制上的局限?走出大學,直面各種規程和行政考慮時,在民間辦學院又面對什麼挑戰?當要回應市場、營運需求時,可以怎樣平衡兩者,實踐教育理念?這些設計課程背後是基於什麼願景? 除了一些知性的討論外,民間辦學也會涵蓋不同日常生活層面,這些班與坊間的興趣班有何不同?今季《學人串社科》最後一...
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流動課室、罷課不罷學的概念在社會運動興起,社運之後,香港也有不少知識分子致力將學院內的知識帶到民間,他們創立民間教育機構背後的理念是什麼?民間教育課程不少與大學通識課程概念相似,這些沒有考試沒有認證的機構,如何填補大學體制上的局限?走出大學,直面各種規程和行政考慮時,在民間辦學院又面對什麼挑戰?當要回應市場、營運需求時,可以怎樣平衡兩者,實踐教育理念?這些設計課程背後是基於什麼願景? 除了一些知性的討論外,民間辦學也會涵蓋不同日常生活層面,這些班與坊間的興趣班有何不同?今季《學人串社科》最後一...
Published 11/26/19
經濟學涉及林林總總的數學模型,為什麼讀經濟學總有大半時間在讀數?數字可以怎樣幫忙理解經濟和社會?數學模型可以怎樣用人話解釋?相對於這個數字為上主流,享譽學界的張五常教授用質化的方法為經濟學帶來什麼突破?回憶八十年代時的經濟學課,當中有什麼學好學問的方法?我們要如何問好的問題?中學、大學和研究生學經濟學有什麼不同? 今集《學人串社科》邀請了張五常在香港的唯一學生陳德廉,和你上一堂有趣的經濟課,討論思考的方法。 主持: 阮穎嫻(香港大學經濟及工商管理學院助理講師) 蔡子熙(網台財經主持) 陸尚勤(香...
Published 11/19/19