Depuis quelques années, le monde de l'apprentissage n'échappe pas au phénomène de la réalité virtuelle et augmentée. Cette technologie a pris de plus en plus de place dans nos vies au quotidien, notamment dans notre univers récréatif. Mais qu'en est-il à des fins d'apprentissage ? Dans cet épisode, nous abordons ces deux thématiques après les avoir définies : quels sont nos expériences, nos usages et nos visions sur ces outils immersifs ? Nous tentons aussi de faire un inventaire exhaustif des avantages et des limites de l'utilisation des réalités virtuelle et augmentée dans le contexte de la formation. Nous essayons de dresser un regard objectif sur ce sujet pour arriver à LA question finale : la formation sans réalité virtuelle ou augmentée, est-ce réaliste ou totalement virtuel ? Nous avons évoqué Le groupe punk “Bérurier noir” 10ème colloque international en éducation (4 et 5 mai 2023) à Montréal Congrès de l’ACFAS (8 et 9 mai 2023) à Montréal. Learning Tech Londres (3 et 4 mai 2023). L’étude de PricewaterhouseCoopers La revue de littérature de François Lewis (2021) Nicolas évoque les travaux de Lionel Roche (UQAM) sur la vidéo 360 qu’il a interviewé dans sa newsletter L’outil H5P pour créer des vidéos pédagogiques interactives et des “virtual tour” L’entreprise Reality Academy Recommandations Jérôme : Le site de Beau Lotto, neuroscientifique et expert de renommée mondiale dans le domaine de la perception Lionel : L’outil de création de site no-code “Carrd.co” Nicolas : Le MOOC “Sensibilisation à la conception pédagogique immersive” Crédits La post-production de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.