Cet épisode prend un accent international. Dans nos actualités, nous voyagerons de Londres à Montréal, au travers des divers évènements professionnels auxquels nous participons. Nous en profitons pour vous faire nos retours d’expérience. Et nous restons à Londres pour nos chroniques qui ont toutes un lien avec la capitale anglaise : Tout d’abord, Jérôme, inspiré par une conférence londonienne, analyse la pratique de “reverse mentoring” : est-ce une la nouvelle opportunité pour le développement des compétences ? Ensuite, Lio pose une question également ramenée de sa visite outre-manche : est-ce que le “micro learning” permet un gros impact (pédagogique) ? Le débat est animé. Enfin, Nicolas prend la liberté de parler de… Liberté d’apprendre en vous partageant l’expérience pédagogique inédite de l’école de Summerhill. Bref, 3 chroniques, 3 sujets, 3 décryptages, 3 raisons de vous laisser inspirer pédagogiquement. Et il suffit d’ajouter nos 3 recommandations pour avoir votre menu pédagogique complet. Bonne écoute ! Nous avons évoqué Le Salon Learning Technologies à Londres Le sommet du numérique en éducation à Montréal Le colloque international en éducation à Montréal L’étude de McKinsey sur le futur du travail, les métiers et les compétences. Les statistiques sur l’apprentissage tout au long de la vie en Belgique, selon StatBel Le Campus19, une plateforme de formation en informatique Nos recommandations Jérôme : Panorama des pratiques d’évaluation de la formation par Evaluationformation.fr Lio : 5 Key Questions to Ask AI Vendors & How to Understand the Answers, Learning Guild. Nicolas : “Auphonic” pour améliorer la qualité audio de ses enregistrements Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Jérôme S Chaudhuri & R Ghosh (2012). Reverse Mentoring : A Social Exchange Tool for Keeping the Boomers Engaged & Millenials Committed, Human Ressource Development Review, II (I), 55-76 J Jordan & M Sorell (2019). Why Reverse Mentoring Works and How to Do It Right. Harvard Business Review, L Moris (2017). Reverse Mentoring : Untapped Resource in the Academy?, Innov High Educ, 42, 285-287 W Murphy (2012). Reverse Mentoring at Work : Fostering Cross-Generational Learning & Developing Millenial Leaders, Human Ressources Management, Vol 51, N°4, Pp 549-574 L’expert en comportement humain et orateur Thimon de Jong Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Lionel T. Hug. “Microlearning: A new pedagogical challenge (introductory note)”. In Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies After E-Learning: Proceedings of Microlearning Conference, 2006. State of Video Report: Video Marketing Statistics for 2024, wistia.com, 21/03/2024 Jahnke, Isa; Lee, Yen-Mei; Pham, Minh; He, Hao; Austin, Linda (2019). Unpacking the Inherent Design Principles of Mobile Microlearning. Technology, Knowledge and Learning Giurgiu, Luminiţa. (2017). Microlearning an Evolving Elearning Trend. Scientific Bulletin. 22. 10.1515/bsaft-2017-0003. Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Nicolas L’essai d’Alexandre de Neil : “Libres enfants de Summerhill” L’article de Bernadette Noel et Laurent Cosnefroy (2012), L’apprentissage autorégulé : entre cognition et motivation, Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2011, 186 p.