“謝謝泛泛泛科學陪我度過零碎時光~~ 我覺得目前的資訊量很剛好,既不會有太多專有名詞以至於需要暫停、反覆重聽才能跟上談話進度,也不會太多閒聊顯得岔題、太過鬆散,對我這種非科學出身的人很友善。 以前年末大掃除的時候家人都會開新聞當作背景音,但我總不耐煩其中的腥羶色又好像沒有其他選擇,今年則是在聽袋熊便便、萊克多巴胺、新冠肺炎疫苗中度過,超開心的XD 也因為泛科學邀請來賓對談而接觸更多有趣的節目,不然我就錯過馬雅人和焦傳金老師的〈知識好好玩〉了(順帶一提烏賊真的好療癒喔uwu 我覺得「題目討論不科學」,爭點不在「科學的定義」,而在「論者抱有什麼是與科學有關的想像」。 科學的歷史,真的跟科學無關嗎?如果不理解在怎樣的情況下發展出怎樣的理論、實驗當時有何技術與理論限制,要怎麼看出既有的限制或可能? 以我自己為例,在數感實驗室講解芝諾悖論時,我雖然理解了悖論的內容與謬誤之處,卻對於該悖論的邏輯感到困惑(為何不用速度去理解?),但是在A編的解釋之下,我才發現我忽略了悖論產生的時空背景(古希臘人只有幾何學,尚無代數)。透過歷史的視角,更讓我發現我對既有事物視為理所當然,而無能提問、用不同觀點看。 又或者溝通看似與科學無關,但在傳授知識時,不同溝通方式卻會對資訊吸收產生很大的影響。「如何談科學而使人們能夠理解相關知識」又怎麼能說與科學完全無關呢?SMC來聊台灣的現況,也讓我看到科普的不易與可能障礙。 人文和歷史就與科學無關了嗎?我想並不盡然吧。”
maywy326 via Apple Podcasts ·
Taiwan ·
05/11/21