Hoje falaremos sobre letramento digital. E sua relação com a saúde pública. Nossa convidada é Flaviane Cristina Rocha César. Ela é Doutora em Enfermagem (PPG-ENF-UFG). Integra a Rede Brasileira de Letramento em Saúde (REBRALS) e é membro da International Health Literacy Association (IHLA). É docente de Enfermagem na UNIFASAM e docente no curso de medicina na UNIFIMES. Coordena cursos sobre uso de softwares acadêmicos e plataformas digitais, com ênfase em metodologias ativas. Sugerimos ouvir nosso episodio de 24/02/2023, com Rogerio Malveira Barreto, pois ele toca em alguns aspectos que se conectam à fala de nossa convidada de hoje. Sugerimos também que assistam o vídeo organizado pela FMUSP sobre o ChatGPT, que também tem relação com a fala da Dra. Flaviane. O link é https://www.youtube.com/live/6dUBoq4vacM?feature=share. Também estamos postando a lista de referencias que nossa convidada indica para aprofundamento. Diviani, N., van den Putte, B., & Giani, S. (2021). Health literacy and eHealth literacy: effects on health behavior, health outcomes, and equity. Journal of Health Communication, 26(sup1), 1-4. Neter, E., Brainin, E., & Baron-Epel, O. (2021). The association between health literacy and online health information seeking behavior: A systematic review. Journal of Health Communication, 26(sup1), 104-115. Norman, C. D., & Skinner, H. A. (2021). eHealth Literacy: Essential Skills for Consumer Health in a Networked World. Journal of Medical Internet Research, 23(10), e23775. Nutbeam, D. (2021). Health literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion International, 36(3), 546-558. Petersen, L. M., Larsen, T. M., Møller, L. A., & Gøtzsche, P. C. (2021). E-learning and the Future of Education in Clinical Research and Public Health. European Journal of Epidemiology, 36(2), 129-132.