文/羊城晚报全媒体记者 王隽杰 图/受访者提供 12月下旬，重庆大山里的天气越发寒冷，余盟记挂着班上孩子们手上的冻疮，替他们在网上买了药和手套。“很多孩子父母不在身边，我得关注他们生活的方方面面。”余盟说。 今年是余盟来到重庆城口县沿河乡支教的第二年，这个23岁的年轻人，毕业于华中科技大学人工智能与自动化学院。2021年他本该继续攻读研究生，却选择休学一年前往重庆支教。 通过一年来与孩子们的朝夕相处，余盟不但成了他们的支教老师，更是一个懂得体贴他们、照顾他们的“大哥哥”。一年支教期满后，余盟决定再留一年，他舍不得孩子们，也希望自己能为乡村教育多作些贡献。 从985毕业生到村小全科老师 2021年9月的一天，余盟第一次走进重庆市城口县沿河乡中溪完全小学的校门，当时已近下午3点，这所山坳坳里的小学校笼罩在大山的阴影中。在经历了数个小时的舟车劳顿，余盟有些昏昏欲睡，看着操场上嬉闹的孩子，他知道自己“要去支教”的热血和冲动，真的落地了。 余盟是同龄人里的佼佼者，华中科技大学人工智能与自动化学院毕业，胡吉伟班班长，已经成功考研上岸另一所985高校。只要循着当前的路往下走，出国深造、大厂offer……这些年轻人奋力“内卷”孜孜以求的机遇，他都应该不难得到。 面对通途一片，余盟却办理了休学，转身走进重庆的大山深处，成为了一名支教老师。他的理由很简单：想趁着自己还年轻，全力以赴做一件热爱且有意义的事。在大学期间，余盟曾经参加过湖北随州福利院周末支教和江西萍乡暑期支教两次支教活动，这些经历让他看到了支教的意义所在。 余盟现在的身份是沿河乡中溪完全小学二年级的全科老师兼班主任。中溪完全小学共有74名学生，大都来自附近的北坡村和迎红村，11名教师中有2名支教老师。 在来到中溪完全小学之前，余盟压根没听说过有“全科老师”这回事，他原先的预期是当一名数学兼体育老师，而马上他要面对的是语文、道德与法治等从未接触过的教学科目以及一周33堂课的工作量。 余盟通过自己的学习与摸索，不断总结教学方法，例如在数学课中引入数轴，利用数形结合的方式帮助孩子们理解加减法运算。此外，他还要引导刚升上一年级的小朋友们培养课堂意识和规则意识，更好地参与课堂。 副校长李兴明还记得，在学校组织的一次“生命叙事”讲演活动中，余盟讲述了班级里每个孩子的情况，并为他们制定了不同的发展计划。余盟对学生的用心之深，让他印象深刻。 挑灯辅导孩子六十多个晚上 在来沿河乡支教之前，余盟给自己设定的目标是在教学上，他想让班上的孩子一个不掉队，都有不错的成绩。但在真正和孩子们朝夕相处之后，他的想法有所改变。 “拿我们班举例子，10个小朋友，80%是留守儿童，50%来自贫困家庭，30%来自单亲家庭。”余盟发现，很多山区孩子的原生家庭结构或多或少不太健康，而学习成绩较差的孩子往往也都来自贫困或单亲家庭。 曾经的李凡是余盟接触到的“性格极端的小孩”之一。李凡来自一个单亲家庭，父亲常年在外，平时由爷爷照顾。由于缺乏父母的引导，李凡的性情孤僻，不愿和人交流，被其他孩子碰一下都要哭，而且学习比较吃力，缺乏基本的生活技能。 在多次与李凡交流无果后，余盟意识到相比于学习方面，他更缺乏生活中的陪伴与关爱。余盟开始尝试去做李凡的朋友，陪他玩游戏，在他伤心的时候买零食来哄他。晚上放学后，余盟还