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T4T translation for transformation
『T4T』Trans for transformation エピソード 22 こどもたちのweb3リテラシー教育に何ができるか?
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Web3リテラシーの根本にあるのは、日本古来の助け合いの精神。例えば、こどもたちが街歩きで見つけた地域の課題を共有して、みんなで解決策を考える。そんな活動を通して、web3リテラシーの根本を、身をもって学ぶことができます。こどもだけでなく、周りの大人にも気付きのある活動になるはずです。
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T4T translation for transformation
Published 04/04/23
『T4T』Trans for transformation エピソード 27 なぜ研修プログラムがお蔵入りになるのか?
ひとりひとりが自らの教育論を持っているように、企業研修に対しての価値観もひとそれぞれ異なります。皆が自論をもっているがために、担当役員や担当者が変わると、研修の方向性がガラリと変わってしまうということも多くありません。人的資本経営の視点から、一貫した軸で研修プログラムを企画運営するには何が必要なのかについて語りました。
Published 04/04/23
『T4T』Trans for transformation エピソード 26 ベテラン社員のMyパーパスの作り方と周囲との共有方法
パーパス経営の必要性が叫ばれる中、会社のパーパスを浸透させるだけでなく、社員自身が「Myパーパス」を言語化することが求められます。とはいえ、長年同じ会社で働いてきた方にとって、「なんのために私は働くのか」を考えることは気恥ずかしい、という声を聞くことも多くあります。今回のPodcastでは、ベテラン社員のMyパーパスの作り方、ならびに周囲との共有方法について、おりおりが具体的に語ってくれました。
Published 03/28/23
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