EP153【相談室57】很受好評的體適能老師似乎因為注重全體一致性,會對個別小孩大叫:「我有說可以離開位置嗎!」 這是合理的秩序管理?還是在威脅恫嚇孩子? Feat. 數學想想國總監 吳麗芬
Description
語嫣收到家長的教養提問,用我的想法回答後,想一想,決定把同一題對外call-out,聽聽數學想想國總監吳麗芬老師怎麼想呢?
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家長的訊息是這樣說的:
我是一位很少「吼」小孩家長。
我在帶小孩去外面上體適能課程,老師的帶動很棒 場控也是相當不錯,不過很注重全體一致性,會大叫個別小孩:「我有說可以離開位置嗎!」「你發現自己的動作有沒有很不一樣!」這樣的句型
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全體的家長都在教室裡,只有我感覺詫異….我還問其他家長:「這名老師一直都是這樣兇嗎?」 其他人不認為老師是兇,認為老師是在做秩序管理
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我請教一位退休國小老師,他要我陪著小孩「適應」這件事情,國小老師1對25個小孩,我的孩子進小學之後,也會遇到這樣的秩序管理方式的。
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我心裏覺得好怪;因為威脅恫嚇不是我家裡的給孩子的東西,但我現在竟然被建議要帶著小孩習慣這個?當然我也知道地球不是以我為中心,我也跟自己提醒不能做恐龍母親 、直升機媽咪,我只是覺得好像怪怪的....
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本集重點:
麗芬老師怎麼看這件事?會怎麼回應這位家長的狀況。
是不是先分成第一,單針對體操課教練言詞的部分,
第二,針對退休國小老師對家長說『要教小孩適應』的回應,兩方面討論
如果孩子在學校,或是其他教學團體裡,遇到認同用『痛嚇』的方式管教學生的成年人,麗芬會怎麼建議家長和孩子?
再次謝謝數學想想國總監 吳麗芬老師,接到我的call-out 求援,馬上答應和我錄這一集 podcast!給了我這麼多好建議!收穫良多!
很想要和孩子的親子關係一直走在良善互動,建立安全依附關係的家長,很歡迎一起參加語嫣在2024年的 十月起連續八週的安全圈工作坊,在工作方裡,會藉由各種親子情境的討論,來發現是不是有我們成年人沒發現的兒童視角、兒童處境,當我們打開這些視角之後,對於那些複雜的情緒化時刻,會更有能力用溫和的語氣,先關懷,把關係放在事情前面的方式去處理唷!詳細課程資訊連結,歡迎參考本集資訊欄,或是IG首頁連結裡。
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長期關注我的朋友應該有發現,社團法人貓頭鷹親子教育協會,這個推廣親子共讀的非營利組織,是我的母親20幾年來創辦耕耘的,協會一直都有在新北市土城區的邵關鎖定點服務這些飛行少年少女,也因此,我對於如何能找到方法,讓這群在司法邊緣進出的孩子,走出一條對他們身心更健康的路,一直很關注。
知道雲門教室也在這個議題上耕耘,也很有成效的,帶著飛行少年們認識自己的身體,發現自己其實有很多正向的可能,我著實很感動!
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再次謝謝雲門教室的明霏老師願意接受我的採訪,也謝謝老師們,一直用他們的舞蹈、對身體的了解,為我們這塊土地的老老少少,找得到路的人、暫時迷路的人,都鋪了一條,走回身體的路。
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Published 10/09/24