Подростковый психолог Никита Карпов вернулся из отпуска, и аккурат под начало учебного года. Именно с размышлений о том, каким будет новый учебный год, и начали эфир, а затем перешли к конкретным вопросам от слушателей: - Юноша, 14 лет, летом он стал тем самым подростком. Летом произошёл индицент: сын ездил на родительской машине, и попал в яму, машину разбил. До последнего не признавался, что это он сделал. Не просил прощения за инцидент, живёт так, будто ничего не произошло. Почему он не рассказал об этом? Мама решает все последствия этой аварии, а он будто сосед – молчит, наблюдает. - Подросток, 14 лет, даёт в долг свои карманные деньги своим одноклассникам, которые ему эти деньги потом не отдают. Как дать понять, что дружбу не купить, а раздавать деньги – не лучшее распоряжение личными финансами? - Подросток, 15 лет, трогает за половые органы младших детей в семье. Что делать? Как разговаривать? - К началу учебного года семья переехала, дочь пошла в новую школу в 5-й класс. При этом девочка уехала от своей подруги, которая осталась на прошлом месте. За 2 недели учёбы пока не нашла хорошего общения с новыми одноклассниками. До какого момента мама должна вмешиваться в отношения дочери с новым классом и новой школой? И второй вопрос: дочь в 12 лет очень хочет брать на себя много ответственности, даже хочет взять часть маминых дел. Стоит ли её так "нагружать", или такое желание может помочь самой девочке? - Почему подросток хамит при просьбах что-то для них же сделать? Девочка, 12 лет. - Сын, 11 лет, мальчик перешёл в 6-й класс. Домашку делает "спустя рукава", может что-то не доделать, успеваемость падает с каждой четвертью. Мама с мужем работают до поздна, нет возможности контролировать выполнение д/з. Пока нет родителей стандартный набор: смартфон, телевизор, компьютер. Школа обычная, сильных перегрузов не дают. Спортом занимается, друзей много, всё кроме учёбы в порядке. - Сыну скоро 15, учится так себе, может не перейти в 10-й класс. Как мотивировать "подтянуть учёбу"? - Дочь выходит из подросткового возраста. Девочка ставит цель, достигает высокого результата, но никогда не может порадоваться своим достижениям. Можно ли как-то научить её ценить свои наработки и явные успехи? Задайте св