SDGs 15 陸域生態 feat. Leo & Harry
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台灣是陸域生態保育的優等生唷!在這一集,LABI賴老師邀請貓科動物保育專家Leo以及正在美國康乃爾大學就讀的Harry,來和大家聊聊他們在陸域生態這一個永續發展目標所做的努力!   Leo長年投入貓科動物的保育工作,例如石虎,以及雲豹。對於貓科動物情有獨鍾的他,有個夢想是把雲豹「帶回台灣」。Leo究竟是如何透過地理學外加生物學的知識,跨領域地展開行動,對陸域生態保育工作盡一份心力的呢?而Harry在中學時期,關注動物路死議題好久一段時間,並且針對生態廊道做了相當多的研究,不僅對公民科學模式有過研究,同時間也積極展開行動,應用建築設計專業,想辦法提出一些改進構想。 0:00 你認為台灣在陸域生態保育的表現如何?讓最愛貓科動物的保育專家Leo來告訴你~ 13:49 「台灣人就是有愛心」大家在保育上都非常努力,更不缺乏專業人才,而政府遲遲無法合宜地統籌資源的原因究竟是? 19:20 管控埃及聖䴉、遊盪犬貓的數量就只能靠「殺生」?入侵物種的移除議題也適合青少年們去深入探究。 31:22 親眼目睹路殺的震撼與不捨,喜歡小動物的Harry花了三年時間長期探究路殺議題,並以自己的方式參與著 43:00 用繪畫藝術來傳達小動物的脆弱、建築設計的經驗來繪製生態廊道,希望能提醒人們去思索這小小的、掙扎中的生態世界 無論是Leo或者Harry,都透過研究以及具體行動來促進陸域生態!大家對於這一個主題應該不會太陌生,但是藉由Leo和Harry的分享,可以讓我們看到更多!讓我們一起聽聽他們的分享吧! 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cl8lhbdph019901t39ll4c8vw/comments Powered by Firstory Hosting
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一位中學老師究竟是怎樣煉成的?這一集LABI賴老師邀請到好朋友Donny老師來跟大家分享,自己究竟是怎麼當上老師的,然後從他的教學經歷中,又能怎麼看見教學現場的眾生相。   Donny老師是一名在中學任職的科學老師,國中待過,然後高中也待過,可以說是資歷滿滿。不過,具有理工科背景的他,有待遇優渥的工程工作選擇,幹嘛來當老師呢?在科學老師越來越少的情況下,喜歡教學的Donny老師就顯得更加珍貴!是神奇寶貝來著!Donny老師是怎麼走上教學這一條路的呢?對自己的期許是什麼?而在教學現場又遇到了哪些事情?對於在第一線教學待好待滿的Donny老師來說,又怎麼看到現在的中學教育呢?  ...
Published 11/04/24
Published 11/04/24
有不少中學生對於生物、化學這一條路有興趣,但是大家究竟是怎麼走上這一條路的呢?這一集,LABI江老師訪談愛徒翊婷,和大家分享她探索學術興趣的求學經驗! 在中學階段,有不少中學生會思考自己未來想要就讀的大學科系,甚至是未來想從事的職業。或許,有不少人會從就業來思考這一個問題,但是傾聽自己的心內話,從興趣出發,也是一個切入點。翊婷從小耳濡目染,且是真的摸過、看過,才決定投入生物、化學的學習之路。不只如此,連選擇學校的時候也是如此,都是先真的體驗過,才有了比較明朗的想法。在這個意義上,就不會太難做決定了! 0:00...
Published 10/29/24