合唱團如何成為原民孩子打開世界的鑰匙？ 嘉興國小名聞遐邇的合唱教育，從何處開端？ 泰雅舞蹈與音樂，如何將傳統與當代結合？ 這一集，主持人安力．給怒、比黛．A宓帶您走訪屢獲國內外大獎，以合唱、舞蹈結合泰雅文化，藝術與民族教育名聞遐邇的新竹縣尖石鄉嘉興國小。   首先，從嘉興國小合唱團在新竹縣音樂比賽得到同聲合唱特優的歌曲《Baba yetu》開始，主持人為您深入訪談曾在維也納第31屆舒伯特合唱比賽，榮獲大會最高榮譽金質獎的嘉興國小合唱教育傳奇。 嘉興國小專任老師黃怡嘉帶來極生動的第一手經驗，在這個學生人數不多的小學校，不像其他學校可以挑選佼佼者進合唱團，團員沒得挑，想唱的都來，要怎麼樣訓練出傑出團隊？讓孩子產生動機投入訓練，兼顧品格與技巧，也不會因為容易入團，就有不勞而獲的心態，秘訣在哪裡？合唱團的發展過程中，教育才是更重要的！不僅是培養出對古典樂有特別興趣的學生，合唱如何拓展每個孩子的視野，讓原民孩子有全方位的學習？ 走進嘉興國小生動的表演藝術課，擔任老師的是泰雅藝術家、專業舞者莎奉．比納盎 (Sabung Pinang)，她則娓娓道來舞蹈教育的故事。老師如何千辛萬苦地從山上的部落，遠赴義大利展開舞蹈學習之路？熟悉現代舞的她，竟是因為玩音樂軟體將泰雅元素融入舞蹈？在莎奉老師與安力牧師引吭高歌中，聽她把音樂與舞蹈帶回原鄉。泰雅的舞蹈傳統怎麼受到環境的影響？面臨什麼樣的挑戰？如何創新？ 我們更特別連線訪問嘉興國小的大家長徐榮春校長，溯源學校合唱教育的開端。校長當年剛到嘉興國小，還面臨義興分校可能廢校的逆境，如何為孩子找到他們的優勢潛能？甚至合唱教育都是從分校開始，才擴展到嘉興本校！後來如何排除萬難、毛遂自薦到維也納參加國際合唱大賽？當團員走進陌生環境，水土不服又緊張，失常陷入低潮，如何突破？ 還有不懂要問小單元，帶您認識布農族的打耳祭。無論從音樂、合唱、或是舞蹈，關鍵仍在透過民族教育，發展孩子潛能，讓他們擁有更美的未來！歡迎收聽！