是什么样的人能够几十年如一日坚守海岛教育事业？是什么样的人亲手添置一树一石为孩子们打造出美丽校园？是什么样的人将教育理念渗透到日常教学和生活的每一个细节？带着好奇和敬佩，我们开始了“寻找温州最美老师”之行，走进乐清市雁荡镇西门岛，走近海岛寄宿小学校长施达军。 回想当年之所以去当老师，施达军坦言是受了老师的鼓励，最终以第一名的成绩被推荐为师范生委培对象，从此他和海岛教育结下了不解之缘。1990年，他师范毕业，被分配到西门岛南岙山村小学。学校是石头瓦房，没有一个像样的窗户，老师一天要上好几门功课，又是复式教学。在这样破旧偏远的学校教学，一开始施达军心理难免有失落感，但他并没有离开的打算，只知当老师要对孩子们负责，让自己尽快适应这样的环境。于是他认认真真上课，课间和孩子们一起嬉戏，关心每个孩子的成长，成了一个快乐的孩子王。 1995年，施达军被任命为雁荡镇海岛中心小学校长。工作几年，施达军对岛上的教育有了比较全面的认识。当时是一村一校，校舍破旧，师资薄弱，学生数一年比一年少。“我们当老师的，如果还有地方可以改善却不去做，那是绝对不行的。只有努力了才能问心无愧。”施达军内心的责任感使他无法坐视这一局面不理，他认真思考着海岛教育的出路，几经深思熟虑后，最终冒出一个大胆的设想：并校办学。但把理想转化为现实却不那么容易，2000年教育创强工作在雁荡镇全面铺开，施达军期待了5年之久的并校工作才真正开始启动。他被当地政府抽调为新校筹建组成员，开始了辛勤的奔波。声音来源：中央人民广播电台中国之声