Обучение не имеет смысла, если не может нам помочь. Мы ожидаем, что благодаря ему сможем удовлетворить свои индивидуальные потребности и приобрести необходимые лично нам навыки. А потому мы разочаровываемся, понимая, насколько неповоротлива система образования и как тяжело найти в ней собственное место. О том, почему не все программы образования оказываются полезными и каким должен быть правильный подход к обучению, поговорили с Юрием Романовым, методистом кафедры социальных наук «Новой школы», преподавателем МПГУ и председателем просветительского проекта «Летняя школа».  1:17 «Необходимость lifelong learning наступает нам на пятки» 3:52 Кризис общего начинается с кризиса индивидуального 8:32 Кто диктует стандарты образования (и почему они не всегда работают) 13:03 Как подобрать образовательную программу под себя 21:28 В чем секрет успеха неформального образования? 31:38 Ответственный выбор — навык, которому нужно обучать 37:37 Как понять, что неформальное образование дает результат 41:11 Как выбрать себе место обучения: кто может нам помочь, кроме нас самих? Ссылки эпизода: Образование как проект: как ставить цели в и планировать свое обучение Тодд Роуз «Долой среднее». Автор убедительно показывает, что среднего не существует иначе как абстракции, а ориентация на усредненное — не самый удачный путь для достижения успеха. Кен Робинсон, Лу Ароника «Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка». Взгляд на школу, какой она может быть, если ориентироваться на сегодняшний социальный запрос. Анатолий Гин «Воспитание креативности в семье». Курс посвящен тому, как подготовить почву для будущих успехов ребенка, сформировав у него способность к творчеству и стремление к узнаванию нового. Иван Иллич «Освобождение от школ». Тексты Иллича побуждают к размышлению. Зачем нужно образование и может ли быть образование без школ. Александр Мурашов «Другая школа». Путеводитель по школам, в которых хочется учиться. Фильм «Одержимость» Книга Андерса Эрикссона «Максимум» Обратная связь: [email protected]