播音｜财新 杨律 文稿｜杨律 仇一 制作｜仝瀚元 宣发｜孙坤 本周《周刊导播》，将先为你领读的《财新周刊》封面文章《100%给到科研团队》。让我们看看曾经让思科与谷歌成长为巨头的高校科技成果转化，在国内的土壤上面临哪些掣肘，又在经历怎样的变革？ 102.3万件，是截至2023年底全国科研院校的有效发明专利数。然而，国家知识产权局发布的《2022年中国专利调查报告》显示，2022年国内有效发明专利产业化率为36.7%，其中高校发明专利产业化率只有3.9%。 一位高校人士说，即使是最简单的一次性转让，十多年前一个专利的平均转让收益只有 7 万元左右，作为发明人的高校学者只能占科技成果收益的30%或更少。 “卖一个专利 100万元，实打实到手不一定有30万，前前后后所有事情都是老师自己干，稍微哪里做得不好还可能被扣上‘国有资产流失’的帽子。这种风险收益比是不可能鼓励老师进行成果转化的。” 直到2019年，财政部修订了在2006年的《事业单位国有资产管理暂行办法》，其中一项里程碑式的变革在于，新版《暂行办法》中规定，国家设立的研究开发机构、高等院校对其持有的科技成果，可以自主决定转让、许可或者作价投资。 至此，捆在学校身上“最粗的一根绳子”松开。 与国内许多改革类似，高校成果转化机制的变革采用了试点模式。这其中，又以上海交大的改革最为激进。 首先是更为清晰的知识产权赋权方式。学校作为专利申请人仍自动拥有高校老师职务科技成果的知识产权，完成人对自己拥有的份额享有代表学校开展转化推广、协商谈判等转化权利。 此外，赋予完成人长期使用权的，学校既不会进行科技成果评估，完成人也不需因为获得长期使用权而向学校支付费用。在此基础上，如果需要进一步对科技成果进行转让、许可或完成人实施，则按照不同转化路径对剩余部分进行赋权。 最重要的，则是对科技成果完成人更大的激励。在取得的现金收益中，学校、所属单位与科技成果完成人之间，原则上按 15% ∶ 15% ∶ 70% 进行比例分配。 在交大的“完成人实施”模式下，学校科研人员的职务科技成果将被允许赋权个人用于创业，学校国资不直接持股，既可以实现教师创业，也可以在创业成功后获得学校赋权措施带来的约定收益。 本期封面文章，作者徐路易、张而弛，文章中除了全面剖析了高校科技成果转化的变革路径。还讨论了在解决了流程问题后，在非升即走、聘期考核等等压力下，学者又是否能够有精力突破制度约束去实现科学成果转化？以及，从高校转化出来的科创企业又如何穿过“死亡之谷”。 《长期照护夹缝求生》 前不久，一则“北大教授成为24小时照护者”的话题热度迅速攀升。50多岁正值盛年的北大新闻学院教授胡泳，为了照顾因阿尔茨海默病卧床的母亲，变成了全天候护理人员。他向媒体分享了自己的照护经历，引发不少经历相似者的共鸣。 在老龄化大潮的当下，未来20年内，中国失能老人或将数以亿计。而他们的孩子，也就是“独生一代”，将不得不直面空前的养老照护压力。 一面是剧烈增长的社会照料需求，而另一面，是长期照护行业发展举步维艰。 在政策层面，有学者认为，顶层制度设计习惯于将养老与长期照护混为一谈，政策焦点出偏，导致服务资源供需错配，面向失能失智群体的照护服务始终处于边缘地带。 而在服务供给侧，长期照护机构普遍在盈亏线上挣扎。业内认为，机构的入住率要达到50%—70%，