「能不能有天在學校裡，我們不再用血液去為孩子分類？」    過去二三十多年來，有五十多萬來自東南亞或中國大陸的女性，因為跨國婚姻來到台灣，他們的子女被稱做「新二代」。目前的中小學裡，大概有十分之一的學生就是新二代；這個身分 / 標籤在他們身上，會如何影響他們的生命歷程與自我認同？    本集來賓劉育瑄的母親是柬埔寨華裔，父親則是台灣人，她出生於勞工階級家庭。在她的成長過程中，隱約察覺到自己與他人的不同；有時甚至得要比其他同學更用力證明自己是「好孩子」。直到大學唸了社會學的課，才真正認識原來那就是階級。    台灣政府、學校在近幾年針對新二代規劃了補助以及額外的福利，而這真的可以幫助到他們嗎？對於這些孩子及家庭來說，他們最需要的是什麼，最想對社會說的話又是什麼呢？    本集重點：    03:05 在臺灣，「階級」不是一個被廣為討論的議題  05:36 我父親是台灣人，母親是柬埔寨華裔  10:45 怎麼有機會到美國唸大學？新二代背景，讓自學力很強  16:41 「xxx請到教務處請補助」公立小學教育現場的經驗  21:38 到 15 歲以前，我沒有發現自己是「新二代」  26:41 跟母親回柬埔寨家鄉的記憶  36:33 國家可以為新二代做的事？   【本集節目是由鏡好聽製作播出的《大家來談拚教養》】 每週三上線全新一集  開啟小鈴鐺、按下追蹤，持續關注最新節目    了解更多《拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年》書訊：http://homepage.ntu.edu.tw/~pclan/childrearingtw.html   製作人：羅筱薔  錄音師：曾海芬    想聽愛聽就在鏡好聽，訂閱《鏡好聽》並下載 APP 收聽，只給你最好的聲音。 | 立即訂閱：https://www.mirrorvoice.com.tw/mirrorvoice-plus  | 免費下載 APP：https://mirrormediafb.pros.is/LY67K  | Facebook：https://facebook.com/mirrorvoice2019  | Instagram：https://instagram.com/mirror_voice  | 合作、節目建議歡迎來信：[email protected]