Variables. Las variables como sistema de clasificación. Valores. Clases. Condiciones de adecuación de las variables. Condiciones formales. Condiciones materiales. Exhaustividad, exclusividad y fundamento común. Escalas de medición nominales, ordinales, intercalares y de razón. Cualquier comentario es bienvenido, siempre estoy leyendo. Recuerden suscribirse y compartirlo con quienes crean que les puede servir, y sepan que si quieren utilizar material de Pienso y no sé nada para sus propias...

Matrices de datos. La definición de Johan Galtung y la ampliación crítica de Juan Samaja. Nivel de anclaje. Nivel unitario, subunitario y supraunitario. Estructura del dato. Unidades de análisis, variables, valores e indicadores. Entificación, clasificación y operacionalización. De la matriz de datos al sistema de matrices de datos.

Universo, muestra y unidades de análisis. De la instancia de validación conceptual a la instancia de validación empírica. Representatividad de la muestra. Muestras probabilísticas y no probabilísticas. Muestreo al azar simple. Muestra estratificada al azar. Muestreo al azar sistemático. Muestreo por conglomerado. Muestra de caso único. Muestra de caso extremo o caso desviado. Muestreo por cuotas. Muestras incidentales.

La ciencia como dispositivo de poder. Las agendas oficiales. La invisibilización y el rol de las minorías. La renegociación epistemológica. Epistemología decolonial. La visión eurocéntrica. Los imperativos éticos contradictorios. El double bind. La epistemología ch’ixi. Lo ch’ixi como concepto - metáfora. Lo abigarrado.

Interdisciplina, multidisciplina y transdisciplina. Michael Gibbons y el modo 1 y modo 2 de producción de conocimiento. El contexto de aplicación. Estructuras jerárquicas planas u horizontales. La agenda de la OCDE a través del Manual Frascati. Investigación básica, investigación aplicada y desarrollo experimental. Medialabs. Su historia y contexto de surgimiento. Las habilidades blandas. Cultura hacker. Cultura maker y el do it yourself. Formación. Residencias. Gestión cultural....

Alfred Schutz. Sus años en Austria. Su relación con la sociología de Weber y la fenomenología de Husserl. El exilio y su migración a los Estados Unidos. El sentido común. Las construcciones de primer y segundo grado y su relación con las ciencias naturales y sociales. La caracterización de las construcciones del sentido común. Los esquemas de referencias, el conocimiento a mano y las experiencias típicas. El mundo como un todo intersubjetivo y el conocimiento socializado. La reciprocidad de...

Philip Kitcher. Sus acuerdos con las corrientes epistemológicas anteriores. Micro-comunidades y micro-paradigmas. Los intereses epistémicos y los intereses prácticos. La búsqueda de la verdad significativa. La ciencia entendida como mapas. La crítica a la pureza de la ciencia. John Stuart Mill. El imperativo moral que opera sobre el ideal liberal de la investigación científica sin restricciones. La organización de la investigación científica. La responsabilidad de hacer ciencia.

Hermenéutica. Su etimología. El dios Hermes como traductor entre lo divino y lo humano. Giambatista Vicó. Fabricar para conocer. El círculo hermenéutico. Freidrich Schleiermacher. La hermenéutica entendida como una práctica de ingeniería inversa. Wilhelm Dilthey. La hermenéutica en función de la vida, la expresión y la comprensión. Hans Gadamer. El giro hermenéutico.

El marco teórico. Las escalas de los procesos de investigación científica: nivel micro, meso y macro. La metáfora de llamarlo marco y por qué deberíamos llamarlo trama o matriz teórica. El marco teórico entendido como muestra de una posición teórica. El orden y jerarquización de los conceptos. La red conceptual como herramienta ordenadora. Los conceptos como categorías de análisis.

El documento del preproyecto o plan de tesis. El contexto institucional y su relación con el nivel académico de grado o posgrado. Sus elementos genéricos. La portada o carátula. Fundamentación de la elección del tema de investigación. Perfil e interés personal. Los antecedentes o estado del arte. Pregunta de investigación e hipótesis. Relevancia profesional y social. Objetivos generales y específicos. Descripción de la pieza de creación si la hubiera. Metodología: diseños experimentales y no...

Las distintas acepciones de la palabra objetivo. Objetivos generales y específicos. La excepción de los objetivos relacionados a la práctica artística. La relación entre la profundidad de los objetivos y los tipos de hipótesis. Distinciones entre objetivos, metas, propósitos y actividades. Características: claridad y precisión, factibilidad y viabilidad, evaluabilidad y coherencia.

Saber que no sabemos para poder problematizar. Problemas de hecho, de conocimiento y de conocimiento científico. La pregunta de investigación científica. Criterios sustantivos o de pertinencia y criterios formales para la construcción de preguntas de investigación. La definición de hipótesis y sus tipos. Hipótesis de atribución, de causación y de significación y su relación con los tipos de diseño descriptivos, explicativos e interpretativos, respectivamente.

La búsqueda bibliográfica. Fuentes primarias y secundarias o literatura crítica. Cómo saber qué leer. Dónde buscar las fuentes. Bibliotecas y repositorios. La ciencia abierta y la historia de Sci-hub. El armado de fichas de manera manual y con gestores bibliográficos. Citación de posts, twits, y videos de Youtube.

La elección del tema de investigación. Tema definido contra tema indefinido. ¿Qué querés ser cuando seas grande? El trabajo final visto como una oportunidad proyectada hacia el futuro. Viabilidad y factibilidad. La importancia de las reuniones científicas. El recorte del objeto de estudio.

El mito de Prometeo y Epimeteo. La tensión entre conocimiento experto y democracia. Tres soluciones al problema: la planificación social de la ciencia, de John Bernal; la república de la ciencia, de Michael Polanyi; y el modelo contracultural o de la gobernanza, de Paul Feyerabend. La reflexión de Fernando Broncano al respecto.

Paul Feyerabend. Su vida en el contexto de la Austria anexada a la Alemania nazi. Su participación y alejamiento del ejército. Su relación con Karl Popper y su vuelta a la academia. El círculo de Kraft. Los años en Londres, en California y su etapa final en Zurich. Anarquismo epistemológico, proliferacionismo, contrainducción, la concepción pragmática de la observación, el progreso cualitativo de la ciencia, el problema de la despedida de la razón y la protección de la sociedad respecto a la...

Imre Lakatos. Su vida en el contexto de la Hungría del período entre guerras mundiales, el nazismo y el estalinismo. Su relación con Karl Popper y Paul Feyerabend. Las críticas al inductivismo en todas sus formas. El falsacionismo ingenuo de Popper. El falsacionismo sofisticado. Los programas de investigación. Núcleo duro, heurística positiva, heurística negativa y cinturón protector. Programas progresivos y degenerativos.

Karl Popper. El falsacionismo o refutacionismo. El criterio de demarcación científica. Ciencia y pseudociencia. La teoría de la relatividad de Albert Einstein, el materialismo histórico de Karl Marx, el psicoanálisis de Sigmund Freud y la teoría del individuo de Alfred Adler. La postura crítica frente al inductivismo y al confirmacionismo Hempeliano.

Carl Hempel. El inductivismo crítico o en sentido amplio. La invención de la hipótesis, creatividad y contrastación. El caso de Ignaz Semmelweis y la fiebre puerperal. Inferencias lógicas: el modus tollens y la falacia de afirmación del consecuente. 

Thomas Kuhn. El concepto de paradigma. La ciencia preparadigmática. La ciencia normal y el conocimiento acumulativos. La revolución científica y los descubrimientos rupturistas.

Una introducción al proceso de investigación. El método y las metodologías. Peirce y los métodos para fijar creencias. Las invariantes en el proceso científico: el objeto o producto, el método, las condiciones de realización. 

Algunos criterios de clasificación de las ciencias a lo largo de la historia. Aristóteles, Epicuro, San Agustín y Santo Tomás. Francis Bacon, Immanuel Kant y Auguste Comte. Karl Popper, Wilhelm Dilthey y Rudolf Carnap. La clasificación canónica en ciencias formales y fácticas.

Las palabras y las cosas. Crátilo y Hermógenes. Sócrates, Platón y el lenguaje. El Giro lingüístico. El proceso de comunicación de Roman Jakobson. La semiología de Saussure. La semiótica de Peirce. El signo de Peirce y la distinción de Morris. Dimensiones del lenguaje. Ludwig Wittgenstein y las funciones del lenguaje.

La epistemología en un sentido amplio y estricto. Filósofos y sofistas. Episteme y doxa. La alegoría de la caverna. Epistemología anglosajona y francesa. La ruptura epistemológica foucaultiana y el paradigma kuhniano.

Los contextos de surgimiento de la ciencia moderna. De la Edad Media al Renacimiento. Del geocentrismo ptolomeico a la revolución copérnico-galileana. Empirismo y Racionalismo. Bacon y Descartes. Inducción y Deducción.