מי צריך ללמוד כשיש AI? מדוע כניסת ה AI לעולם העבודה, היא בשורה אמיתית לשינוי הנדרש במוטיבציות ללמוד, וכיצד למידה ארגונית קשורה לשימור עובדים ניעזר בדו"'ח שלינקדאין הוציאה באפריל 2024, כדי לבדוק מה החידושים במונח "תרבות של למידה" ואיך מודדים את כל זה. למי שרוצה להעמיק, הדוח של לינקדאין https://learning.linkedin.com/resources/workplace-learning-report

בפרק היום נבין למה ועל מה אנשים מתחרטים הכי הרבה בניתוח הקריירה שלהם לאחור, וננסה להבין כיצד ללמוד מזה משהו על בחירות וניהול קריירה נכון ועל הקשר לחרטות חיים. נתעמק בסקר מתחילת 2024 שבדק מסעות קריירה של אנשים,  ו14 חרטות קריירה מרתקות ומפוארות- למה הן קורות, למי בעיקר, ומה ניתן לעשות כדי למנוע אותן. האם יש השפעה של מגדר, דור, תרבות הארגונית,  וכמה זו באמת בחירה ?  תגובות , שאלות והערות אפשר אלינו ל [email protected] לינקים למעמיקים: הפוד של דן פינק אצל ברנה בראון...

כיצד המוח והלב מתאבלים ומה הקשר לקעקועים, ל 7.10 ול AI ? בפרק נבין כיצד המוח מנהל את ההיעדרות העמוקה שנגרמה על ידי אובדן,והאם כתובות קעקע על הגוף, משמשות כחלק מתהליך האבל והריפוי. למה כדי להבין אבל צריך להבין אהבה ומה הקשר בין עיבוד אבל להנצחתו. יש לכם קעקועים כאלה? שלחו וספרו לנו במייל [email protected] דברים שדיברנו עליהם בפרק: מודל קובלר רוס: https://www.ekrfoundation.org/5-stages-of-grief/change-curve/ George Bonanno on the Science of Grief ...

אנחנו הדס אלמוג וגלית גלפרין, והחיבור בינינו נולד סביב התשוקה ללמוד וללמד, להנגיש ולאתגר תפיסות ומודלים ולעשות חיבורים בין עולמות שונים כדי לייצר תובנות חדשות. בכל פרק נסגור לכם פינה אחרת של ידע ושל הבנה טובה יותר של עצמינו, בביסים קטנים , על החיים, העבודה ומה שביניהם.