“Ted Chiang 對語言這個命題的持續思考,應該還是有來自華裔經驗的影響。很多美國的華裔孩子至少在小時候會被父母要求去上中文學校。有的人在成年後會繼續學習,很多人之後也就放棄了。可是學習這門跟英語千差萬別的語言(特別是漢字)對於華裔小孩是特別的經驗。Ted Chiang 曾回憶幼時學習漢字是如何的痛苦、漢字如何阻礙識字率的普及。他小說中,語言在「養育」、「認知未來」中的作用,這些主題可以說是由這種痛苦的語言學習經驗激發的。中文對於Ted Chiang這樣的華裔小孩,就好像一種特別的「外星語言」:特別在於它既「熟悉」,因為這是他的heritage ,但卻也如此陌生,因為它不僅是一套新的聲音也是一套全新的書寫系統。所以,Ted Chiang的寫作從一開始就已經在處理自己的華裔— 而非中國— 經驗。”
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06/27/20