Une expérience pédagogique inédite visant l’acquisition de savoirs, de pratiques managériales et de techniques quant à la régulation du stress et des émotions en contexte professionnel, a été menée auprès d’étudiants de Master 2 en Entrepreneuriat. Deux caractéristiques de cette expérience révèlent son originalité et son bien-fondé : D’une part, l’articulation pédagogique entre : – apports théoriques issus de recherches menées auprès de métiers à risques, – ateliers de résolution de problèmes concrets, – simulations de situations managériales complexes ou stressantes, – et acquisition de Techniques d’Optimisation du Potentiel (T.O.P.).