這集我們會談到： 1.早年南部地區仍有能力分班，用何方式分班及抽老師？ 2.學校禁早修午休考試後，影響孩子表現的要素為何？ 3.「孩子不要變壞就好？」家長該如何陪孩子探索未來？ 4.閒聊：面對國中生談戀愛時，身為導師如何看待？ 5.南韓怎麼了？執政黨期中敗選、醫生罷工、三星週休一日 6.南韓醫生為何罷工？面臨高齡化、醫生不足有何解？ 7.他國能否借鏡？古巴廣設醫學院，人均醫生數量高？？ 8.南韓醫生有多血汗？每週工時、輪班時間有多長？ 9.南韓醫師協會認為醫界主要有哪些難解的問題？ 10.單純擴招無法解決問題，醫師協會提出哪些解方？ 11.擴招後會如何影響南韓醫生？住院醫生們群起抗議？？...

這集我們會談到： 1.林叨囝仔七寶媽為何遭到「炎上」？發生什麼事？ 2.資源班=問題學生？如何幫孩子建立正確的價值觀？ 3.改名能否讓資源班孩子不被標籤化？有哪些名稱？ 4.為何家長不想讓孩子進資源班？考量的原因為何？ 5.該不該讓孩子鑑定擁有特殊生資格？有何兩難？ 6.家長該擁有基本的特教概念，早療才能有所改善 7.教育部新規定：113學年度起不得於早自習午休考試！ 8.教育部的相關政策有哪些不切實際與不合理之處？ 9.閒聊1：前往屏東某國中擔任研習講師經驗分享 10.閒聊2：屏東地區的教育環境如何？少子化嚴重？ 11.竹苗區國中VS私立國中VS南部升學狀況差異有多大？ 【背景介紹】...

參考書目：《聽見孩子的聲音：程序監理人的看見與實務》，作者：兒少權心會(總策劃), 王儷穎、林欣儀、張嘉紋、黃春偉、謝嘉玲、蘇淑貞(作者群), 謝子瓔(採訪整理) 這集我們會談到： 1.程序監理人的觀察1：阿玲對孩子的教養方式為何？ 2.如何避免分居或離婚後，孩子出現「忠誠度」兩難的問題？ 3.程序監理人的觀察2：小新在爸爸家為何也能輕鬆相處？ 4.小新對於自己擁有三個家的感受與想法為何？？ 5.聽見孩子的聲音：小新真實的想法，只想要有一個家真難！ 6.生活上的壓力如何導致愛情長跑多年的伴侶分道揚鑣？ 7.阿玲最後有何退讓？讓小新能自在地和雙方表達自己意見？ 8.What...