Mon défi : semaine 13 sur 21 Peut-être que comme beaucoup de parents d’aujourd’hui, tu as reçu une éducation traditionnelle (à l’école et/ou à la maison). Cette éducation, basée sur le pouvoir et la relation dominant/dominé, fonctionnait (que dis-je, “fonctionne” !) à coup de carottes et de bâtons. Les fameuses récompenses et punitions. Mais qu’enseigne cette méthode aux enfants ? Est-elle vraiment efficace ? Pour accéder à la version audio de cet article, clique sur “Play” ou clique sur “télécharger” juste en-dessous pour enregistrer le podcast : Pourquoi on punit et on récompense les enfants Encore une fois, l’objet de cet article n’est pas de te faire culpabiliser. Au contraire, je veux te montrer que c’est complètement normal d’employer cette méthode et qu’il y a des raisons qui pourraient justifier cette éducation. Alors, pourquoi utilisons-nous les punitions et les récompenses pour modifier le comportement d’un enfant ? Parce que ça marche Je ne vais pas y aller par 4 chemins, on punit et on récompense encore les enfants parce que souvent, ça marche à court terme ! La menace d’une punition peut cesser tout comportement que nous estimons inacceptable. Pour son bien J’entends souvent des parents dire qu’ils ne punissent pas leur enfant par gaieté de cœur mais qu’ils le font pour lui rendre service. Ils se disent qu’en lui apprenant l’obéissance à la maison, on le prépare à obéir à toute forme d’autorité. D’ailleurs, n’a-t-on pas déjà entendu de la part d’un adulte “Mon père était très dur avec moi et me frappait dès que je faisais des bêtises. Et regardez, je n’en suis pas mort ! Il faut dire que j’étais insupportable, je ne sais pas où j’en serais aujourd’hui s’il n’avait pas été si dur avec moi”. C’est pour cette raison que je ne suis pas fan du terme “éducation bienveillante” (même si je l’utilise régulièrement) car les parents qui punissent le font généralement en pensant être bienveillants, pour le bien de leur enfant. Parce que c’est le schéma que nous connaissons Que ce soit à la maison ou à l’école, la plupart des adultes d’aujourd’hui ont reçu une éducation traditionnelle. On punissait les mauvais comportements et on récompensait les bonnes actions. Il est donc très difficile de sortir de ce schéma voire impossible si on ne prend pas le recul nécessaire pour reconsidérer et rechallenger ce schéma éducatif. Et puis on a peur de se faire “bouffer” par notre enfant, de tomber dans une éducation laxiste et que l’entourage considère notre enfant comme un enfant-roi ou tyran. Parce que c’est plus simple En tant qu’adulte, nous avons une palette impressionnante d’outils à notre disposition pour punir ou récompenser un jeune enfant. Par le biais de tout ce qui est matériel – les jouets par exemple – mais aussi par notre supériorité physique. Et puis il arrive qu’on veuille mettre un terme aux discussions et négociations incessantes, on en a marre de répéter 50 fois la même chose, on est exaspéré, fatigué. On se dit “mais c’est pas possible, il me cherche !”. Les limites des récompenses Quand on voit les raisons qui nous poussent à récompenser et punir nos enfants, on comprend pourquoi il peut sembler logique d’employer cette méthode. Mais creusons un peu plus le sujet si tu veux bien. Je te propose de découvrir les limites des récompenses, basées sur l’analyse du Dr. Thomas Gordon, psychologue américain inscrit dans le courant de la psychologie humaniste. Elles n’intéressent pas toujours l’enfant ou le démotivent Elles n’ont aucun effet sur l’enfant si elles ont peu de valeur à ses yeux, si elles sont trop loin dans le temps ou si elles sont décourageantes (quelquefois, le prix à payer