Mémoire et transmission
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Description
Histoire, oubli, pardon, fidélité et vérité, devoir de mémoire, travail de mémoire, conscience collective, repères pour le temps présent et la construction de l'avenir : autant de questions largement débattues aujourd'hui et dont chacun peut mesurer l'importance. Elles sont particulièrement cruciales pour ceux qui assurent auprès des enfants et des jeunes une fonction d'éducation et de médiation, dans la relation personnelle ou sur le plan professionnel, car elles impliquent d'être envisagées plus intensément encore à travers la question de la transmission, en termes de contenus, de démarches et d'enjeux. Le dossier que nous proposons est donc centré sur cette question de la transmission. Il comporte à la fois un éclairage sur les mécanismes psychologiques à l'œuvre dans la transmission de la mémoire familiale et ses implications au niveau de la mémoire collective et différents exemples de démarches : pédagogue, conteur, bibliothécaire, écrivain témoignent tour à tour de leur engagement comme passeurs de mémoire et médiateurs de la parole, tandis qu'un point est proposé sur les ressources que peut offrir la littérature de jeunesse. Une approche nécessairement partielle mais qui, souhaitons- le, trouvera un écho dans les réflexions et les expériences de chacun.
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Faisant suite au dossier « 1965-1975, la mutation d'un paysage ? », numéro 244, et à celui du numéro 262 « L'Envol des années 1980 », voici le troisième volet de notre parcours dans l'histoire récente de l'édition pour la jeunesse en France.
Published 05/09/17
Avec « L'Histoire surprenante de cinq moineaux », le Dr Candèze donnait au Magasin d'Education et de Récréation, l'année même de la mort de Hetzel, un récit tout à fait dans le goût de cette gaieté parisiennetant prisée par l'éditeur.
Published 03/15/17