Normal 0 21 false false false SV X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normal tabell"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Cambria; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} I det andra avsnittet av Statens mediepodd pratar vi om den nya tidens krav på källgranskning och delningsansvar, både i skolan och utanför den. Gäster i studion är Martina Wagner, verksamhetsansvarig för medie- och informationskunnighet på Statens medieråd och Jack Werner, journalist och grundare av Viralgranskaren. Tro inte på allt du ser och hör. Men om inte ens Martina Wagner, verksamhetsansvarig för MIK (medie- och informationskunnighet) på Statens medieråd, kunde genomskåda en fejktrailer till Titanic 2, hur ska vi andra kunna göra det? Att förhålla sig kritisk i dagens informationssamhälle är knepigt. Vi pratar om nya auktoriteter, nyhetscynism och läraren som lotsen, som hjälper elever att navigera i sitt informationssökande. Jack Werner föreslår att man skulle införa en journalistutbildning redan i lågstadiet. Martina Wagner berättar mer om MIK, och om att det också handlar om att hjälpa vuxna att stärka unga som medvetna medieanvändare. Med på telefon har vi också skolbibliotekarie Liselott Drejstam på Hjulsbroskolan i Linköping som börjar med källkritik redan med förskoleklasser.