— для кого школьные голы «чудесные», а для кого нет;
— вспоминаем школьные забавы, шутки и приколы;
— логика учителей и что нам больше всего запомнилось
— действительно ли всем необходимо читать;
— как современный контент сместил литературную парадигму;
— всё ли чтиво одинаково полезно;
— художественная и не художественная литература.