למה תלמידים מסוימים נמצאים בסיכון מוגבר לחוסר מוטיבציה? ואיך זה קשור לזהות האתנית או התרבותית שלהם? איך אנחנו יכולים להילחם ב"איום הסטריאוטיפ" שגורם לחלק מהתלמידים שלנו להרגיש שהם לא שייכים ולהאמין שהם לא מסוגלים להצליח? בפרק הזה נדבר על כמה מחקרים מרתקים שניסו לענות על השאלות האלה, ונציע דרכים...

האם התלמידים שרודפים אחרינו כדי שנעלה להם שתי נקודות במבחן הם בעלי מוטיבציה בריאה? אילו סוגים שונים של מטרות עומדים מאחורי הלמידה של התלמידות והתלמידים שלנו? אילו סוגים ראוי שנטפח? ואיך אנחנו יכולים לעשות את זה? בפרק הזה נדבר על סוגים שונים של מטרות, לפי תאוריית מטרות ההישג, ונציע דרכים לטיפוח...

איך האופן שבו תלמידים מסבירים את ההצלחות והכישלונות שלהם משפיע על סיכויי ההצלחה שלהם בעתיד? תאוריית הייחוס טוענת שלסיבות שלהן התלמידים מייחסים הצלחות וכישלונות יש השפעה אדירה. אז איך אנחנו יכולים להשפיע על התפיסות האלה, כדי לגרום לתלמידים להאמין שהם יכולים להצליח? בקרו באתר