Cet épisode met en avant les avantages de l’accès au numérique dans les écoles. Comment le numérique est une aide précieuse pour des élèves avec des besoins particuliers ?

Pourquoi les jeux vidéo aident-ils à apprendre ? Quels mécanismes s'activent quand mon enfant joue? Un épisode boîte à outils, recensant des jeux pertinents afin d’aider les parents à comprendre leur enfant face à leurs utilisations.

Un épisode qui s'adresse autant aux parents qu'aux enseignants. Posons nous la question : comment le pouvoir de l'imagination, de l'écoute et de l'optimisme, en fusionnant, peuvent moduler l'équilibre émotionnel de l'enfant.

Tiphaine  nous parle ici de l'influence de nos mœurs, et de l'impact de notre conditionnement sur nos émotions. Saines ou toxiques, s'en affranchir en les domptant, fera germer des étincelles harmonieuses vers une sagesse et un monde meilleur!

La mémoire stocke les informations que l’intelligence traite. Elle est un élément déterminant de l’apprentissage. Tiphaine nous explique son rôle biologique, social, émotionnel.

Et si la vertu requise pour enseigner était la délicatesse ? Et si l’on avait oublié l’humanité qu’il faut pour transmettre ? Tiphaine replace la douceur au cœur du processus de l’enseignement.

Le langage, qui structure la pensée, est un élément clé de l’évolution de l’enfant. Tiphaine décrit le rôle que jouent les enseignants et les parents pour enrichir son apprentissage.

L’apprentissage est une aventure ! Mais comment le favoriser grâce au plaisir dont dépend la motivation, et comment en faire une expérience positive ?

Tiphaine fait ici l’éloge de la disponibilité, de ce qu’elle appelle la « bénévolence », et suggère de nouvelles manières d’être présent près de l’enfant, afin qu’il parvienne à développer les super-pouvoirs de son cerveau.

Réinventer notre rôle auprès des enfants d’aujourd’hui et de demain... Rebattre les cartes pour repenser le rôle des enseignants... Comment le faire sans que souffle un grand vent de liberté ? Dans cet épisode, Tiphaine nous propose de penser et de repenser le système éducatif. Elle nous livre ses exaspérations et ses idées.