Если мы не замеряем CSI образовательного продукта, понимаем ли мы текущего клиента, его проблемы и барьеры? Можем ли делать продукт удобнее без обратной связи? О влиянии метрик на образовательный результат говорим вместе с Михаилом Свердловым, директором по развитию Skypro и автором telegram-канала «Образование, которые мы заслужили». Таймлайн 01.10: про Skyeng, Skypro и выбор провокационного названия для telegram-канала «Образование, которые мы заслужили» 06.20: обсуждаем случаи, когда оценка вышла из под-контроля; 11.30: зачем обучать, если мы не можем это измерить: говорим о связи измерения и управления процессом 15.00: реально ли провести «чистый эксперимент» при измерении обучения 19.03: про масштабы выборки для обучения: во всех ли компаниях стоит проводить сравнение эффекта от обучения 26.45: 3 блока вопросов для понимания, какие метрики нужны при создании образовательного продукта 34.46: как связать метрики в корпоративном обучении и бизнес 41.00: про качественное формулирование метрик 44.02: разбираем примеры влияния метрик на обучение: как сделать измерение корректным? 54.00: что учитывать, если нужно измерить обучение в небольшой компании 55.40: возможно ли ухудшение результатов обучения при внедрении метрик 60.01: разбираем типы метрик: бизнесовые, качественные и образовательные 60.03: нюансы выбора метрик обучения для тренингов 68.00: метрики в разных hr-процессах: как использовать бенчмарки для выстраивания аналитики обучения Хайлайты беседы Обучение – способ достижения цели. И не всегда оценка и сравнение разных способов обучения нужно. Есть компании, которые достигают результата существующим способом. Чтобы определить, нужно ли включать метрики, нужно посмотреть бенчмарки по рынку: как работают другие компании, какие у них способы обучения.  Ключевое, для чего нужно измерять эффект от обучения в корпоративном секторе, – влияние на бизнес- показатели. Задача обучения – сделать тот образовательный продукт и запустить процесс, который экологично приведет к прибыли.  Как выбрать метрики Блок «Что?»: На что нужно повлиять, используя метрики обучения? Что нужно изменить?  Какую метрику нужно измерить или проанализировать? ️Блок «Почему?»: Что изменится, если не будем дела