Enseigner est un métier complexe et si des connaissances disciplinaires maîtrisées sont nécessaires, elles ne suffisent pas à faire un bon enseignant. Faire apprendre, conduire une classe, ou entretenir des relations de confiance avec les parents, rien ne doit être laissé à l’improvisation. La formation disciplinaire d’une part et la bonne volonté associée à de réelles qualités humaines d’autre part, ne peuvent suffire si l’on veut faire réussir tous les élèves. Il y a en effet des gestes professionnels spécifiques à ce métier, gestes qui ne peuvent s’acquérir qu’au cœur des situations...
La première partie intitulée "les temps scolaires" permet au professeur de prendre en compte la place et la gestion du temps dans son action pédagogique : temps d’une séance, temps de la journée de classe, temps de la semaine et découpage de l’année scolaire, mais aussi temps scolaire et temps...
Published 09/01/11
La deuxième partie nommée "les espaces scolaires" centre l’attention du professeur sur l’importance de penser l’aménagement de ces lieux spécifiques de l’école, que sont la salle de classe, la cour de récréation, la salle de motricité, le vestiaire… Or, aménager l’espace revêt une triple...
Published 09/01/11