O presente paradigma do processo de ensino e aprendizagem aponta cada vez mais para um trabalho pessoal de cada estudante, correspondente a uma diminuição do trabalho de exposição sistemática ou de resolução repetitiva de exercícios em aula. Desse modo, pretende-se que os estudantes adquiram capacidades de compreensão, de pesquisa e de resolução de problemas, visando a máxima possível autonomia, em cada patamar da sua evolução. Como é natural, a utilização de um manual deste tipo não dispensa – antes pretende motivar e provocar – o estudo de um livro de texto, onde os conceitos sejam devidamente apreendidos e interpretados e onde os principais resultados teóricos sejam explanados e demonstrados em pormenor. Só após uma boa compreensão dos aspectos conceptuais e teóricos estarão os estudantes em condições de abordar a resolução de exercícios. Também por isso, não se incluem, nas resoluções das questões aqui propostas, indicações teóricas, que têm de se pressupor sabidas, para cabal acompanhamento das resoluções apresentadas.