阿麗與常樂均曾患上精神病。常樂因為遭丈夫拋棄，加上要照顧患有唐氏綜合症的兒子而承受不住壓力，令精神受創。阿麗則曾經試圖帶兩個女兒跳樓自殺，被確診患上精神病。兩人在社工推薦下，報讀了社區中心的詠春課程，希望可以改善情緒及病情，幫助康復。 詠春課程的學員皆是精神病康復者，阿麗與常樂在課程中認識，漸成好友。經過幾星期的詠春練習，她們都學會一招半式，加上詠春班的同學均為同路人，在互相扶持之下，大家都加強了信心，心境也開朗了。 常樂一直期望在病情改善後可以把兒子從院舍接回家，再次一起生活；阿麗則希...

阿麗與常樂均曾患上精神病。常樂因為遭丈夫拋棄，加上要照顧患有唐氏綜合症的兒子而承受不住壓力，令精神受創。阿麗則曾經試圖帶兩個女兒跳樓自殺，被確診患上精神病。兩人在社工推薦下，報讀了社區中心的詠春課程，希望可以改善情緒及病情，幫助康復。 詠春課程的學員皆是精神病康復者，阿麗與常樂在課程中認識，漸成好友。經過幾星期的詠春練習，她們都學會一招半式，加上詠春班的同學均為同路人，在互相扶持之下，大家都加強了信心，心境也開朗了。 常樂一直期望在病情改善後可以把兒子從院舍接回家，再次一起生活；阿麗則希望可以修...

凱祥患有罕見遺傳病妥瑞症，因會不自主地發出古怪的聲音和動作，故在中學時期不單被孤立，更常被欺負。幸好有同學健威出手相助，後來二人更成為知己。 在一次校內雜技訓練班中，凱祥接受拋接小皮球等雜技表演的訓練。想不到，原來他只要專心一致，那些不自主的小動作便不會發作，表演完畢後更大獲讚賞。從此，他便愛上了雜技，在課餘練習抛球和自學拉扯鈴，自得其樂。 公開試放榜後，健威考上大學，繼續學業，而凱祥則投身社會，兩人各有各忙。經過一番轉折，凱祥終獲一間社區中心聘用為活動助理。能在工作上發揮所長，使凱祥下...