Kisco y Ali son un matrimonio de docentes que han decidido llevar a cabo un proyecto que consta de una masterclass basada en su experiencia docente y avalada por grandes docentes e investigadores. En esta masterclass podemos encontrar una serie de pasos (concretamente 11 + 1 de reflexión) para llevar las metodologías activas al aula.

Txema Gil es profesor de 1º de Bachiller en el Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera (PJO) y se ha acercado a los micrófonos de Somprojecte para contarnos proyecto gamificado Holocausto. ¿Quieres conocerlo?

Iris Gil es docente de Música en Primaria y Secundaria. Títulade Superior de Música en la especialidad de Pedagogía. Máster en el Orff Institut (Salzburg, Austria). Todo este conocimiento del Orff-Schulwerk le ha llevado a implementarlo en sus clases de primaria y secundaria.

uando se habla de Realidad Virtual suele relacionarse con un ente de entretenimiento o de ocio, pero en este caso, Carlota Ortega viene a contarnos como se puede usar esta herramienta con un objetivo didáctico, ayudando a fomentar la competencia digital docente y del alumno y convertir el uso de la tecnología como un facilitador del aprendizaje. Con el proyecto de Samsung Smart School, Carlota pudo colaborar en el proceso de formación, preparación y desarrollo de un proyecto con realidad...

En el primer capítulo del año hemos estado hablando con Sara Ovejero, más conocida como Fun Teach. Nos ha contado un montón de cosas sobre la gamificación y sobre la iniciativa Docentes gamificando. No te la pierdas.

Adrián Fernández viene al programa a hablarnos de la gamificación que lleva a cabo este año, My Detective Academia, un proyecto que mezcla los detectives con los personajes más característicos del Anime.

Antonio Cremades es maestro de música, así como jefe de estudios del CEIP Al-Ándalus de Utrera (Sevilla) y doctor en Educación Musical por la Universidad de Sevilla. Esta inquietud por investigar y crear le ha llevado al proyecto que viene a contarnos hoy, “Del flamenco a todas las músicas”

Rubén Martínez, maestro y fundador de la ONG Maestriko, viene a hablarnos de la formación docente y de su plataforma

Kike Guerrero, nos cuenta dos proyectos que ha llevado a cabo con el fin de fomentar la lectura en los niños y niñas y adolescentes. Ambos son cuentos creados por el propio invitado: "La escama del dragón" y "El Garum tuvo la culpa"

Olga Manso, profesora de Educación Infantil del colegio Ártica y miembro desde su fundación del colectivo Cinética, nos habla en este episodio del aprendizaje cooperativo. Hablaremos de qué es, cómo influye en las aulas de E.I, que beneficios tiene y dónde podemos encontrar más información sobre este tema.

Alejandra Fernández, maestra de educación primaria, nos cuenta el proyecto colaborativo "Cuentamates" con el que se pretende crear un proyecto de cuentos matemáticos para fomentar la competencia matemática en el alumnado de cualquier etapa educativa.

Marta Ferrero, profesora e investigadora de la Universidad Autónoma de Madrid, nos habla en este episodio de la Educación Basada en la Evidencia. Hablaremos de qué es, cómo influye en las metodologías y dónde podemos encontrar más información sobre este tema.

Alberto Gilsanz, creador de Robomap, nos cuenta en qué consiste la herramienta y cómo nos puede ayudar a implementar la programación y robótica educativa en las aulas de educación primaria y secundaria

Hoy hablamos con Paula Berciano sobre un tema sobre el que muchas veces no tenemos información suficiente: El Trastorno del Espectro Autista. Las Aulas TEA y su funcionamiento son desconocidas para muchos docentes, por eso en este episodio Paula nos cuenta sobre ellas.

En el episodio de hoy contamos con Cris Nóvoa, profesora de inglés e impulsora del proyecto intercentros cooperativo "Unidos por nuestras lenguas" que pretende visibilizar, celebrar y fomentar las diversas lenguas de España.

Chuso Gómez nos cuenta cómo lleva a cabo la formación en su academia de profesores para preparar las oposiciones con viajar por toda España con su furgoneta. Nos cuenta sus principios y por qué lo ha ido haciendo

Maila Piconi, docente del colegio Las Chapas, viene a contarnos la gamificación multinivel que llevan a cabo en el centro con el alumnado de 1º de ESO a 1º de Bachillerato. Este proyecto nace con el objetivo de fomentar las relaciones personales y trabajar las conocidas soft-skills.

Sara Gil es la poeta y estudiante de filosofía con la que inauguramos la cuarta temporada del podcast. La joven artista nos cuenta qué le inspira, cómo escribe y cómo entiende el sistema educativo actual.

En este episodio hacemos una reflexión con todas las cuestiones que los y las invitadas nos plantean acerca de la educación

Elvira Fernández, maestra y especialista en música, nos habla de la atención, más específicamente, de la atención selectiva. Profundizamos en su importancia y cómo la podemos desarrollar en clase.

Agustín Zaragozá, obrero de la educación, nos cuenta por qué es necesario educar en la igualdad y el feminismo. Hablamos de coeducación, género y sexo y las desigualdades existentes en la sociedad actual.

Agustín Zaragozá, obrero de la educación, nos cuenta por qué es necesario educar en la igualdad y el feminismo. Hablamos de coeducación, género y sexo y las desigualdades existentes en la sociedad actual.

Alejandro P. Waudby, creador audiovisual y productor transmedia, con más de 10 años de experiencia en educación como profesor de inglés, es nuestro invitado de hoy. Ha venido a contarnos su proyecto “WET EDUGAMES”.

La Escuela Museo es el IES José María Infantes, de Utrera. Un instituto que ha conseguido poner las artes como engranaje principal de la educación y sobre el que giran todos los contenidos y competencias que se desarrollan en el centro.