Rast! Alla har vi väl en egen bild av vad det innebär på en skola men få tänker sig nog vad vi möter på Västerstrandsskolan en fredagsförmiddag i oktober. Alla (!) ute på konstgräsplanen i full aktivitet i en mängd olika aktiviteter, skratt, hejarrop och dans till musiken som hörs över hela skolgården. Hur har de lyckats med det här?` I dagens kittlande samtal möter vi Tino Skoglund, som tillsammans med Magnus Johansson, samordnar en rastverksamhet med rörelse, lek, trygghet och gemenskap....

Att genomföra projekt med skolor i Europa inte behöver vara stort och krångligt. Att tillsammans med eleverna få kontakt och utbyte med andra är enkelt och mycket roligt, berättar Anna Niklasson, vår eTwinningambasadör. eTwinning är en gratisresurs som erbjuder Europas lärare ett online-nätverk, där en eller flera partner genomför pedagogiska […]

Personalen på Karlstads förskolor samlades för en gemensam kickoff på CCC i mitten av augusti. Vi träffar tre förskollärare för att prata om lärmiljöer och arbetsmiljö, som var dagens tema. Medverkande i programmet från vänster: Marcus Juberg – Dirigentens förskola, Kajsa Andersson – Daggkåpans förskola, Emmy Sollien – Skåre förskola. […]

Att fortsätta göra som vi alltid gjort eller plocka upp spegeln och fundera på vad barnen uppfattar av det vi säger och gör, att lära sig nya verktyg för att skapa goda relation och en trygg, lärorik och utmanande lärmiljö. Det är något av det dagens samtal handlar om när vi möter […]

Att främja barns språk via barnlitteratur och skapande verksamhet är Bokbryggans syfte. Samtidigt ges pedagogerna inspiration och stöd för att arbeta med den årliga boken ur flera olika perspektiv. Christina Neu, barnboksbibliotekarie och Annette Carlsson, samordnare vid Buf för Bokbrygan berättar här om arbetet som når och har nått så många […]

Halvvägs in i projektet Digitaliseringens möjligheter träffar vi lärarna Sofie Nilsson och Nina Widoff samt rektor Amelie Wahlström i ett samtal om vad goda digitala förutsättningar innebär för lärarna och för eleverna. Resan skulle kort kunna beskrivas som ”från teknik till lärande” där de idag fokuserar på att skapa en god lärmiljö anpassad för […]

På Jakobsbergsskogens förskola uppmärksammade personalen att föräldraenkäten, KBU, visade på skillnader i hur föräldrar till pojkar och flickor uppfattade informationen om vad som hänt under dagen. Här får vi höra Annika Andersson, på avdelningen Hallonet, berätta om hur ett grundligt arbete med likabehandlingsplanen. Personalen upptäckte nämligen att de inte gjorde så som de […]

Här möter vi de oerhört medvetna eleverna Elin, Agnes och Viktor som berättar om hur de upplever och ser på skola och lärande i arbetslaget Ventus vid Norrstrandsskolan. De berättar om hur de får träna sig att, och ta eget ansvar, vad som gör en skola riktgt bra och om att […]

Arbetslaget Ventus på Norrstrandsskolan utmanar eleverna och ger dem möjlighet att ta ansvar för sitt lärande. I dagens samtal hör vi Thomas Eriksson, Erika Gavling, Katrin Wrange och Sara von Wachenfeldt berätta om hur de försöker samarbeta så mycket som går för att ge eleverna en bra helhet och som en […]

Från ”Oj!” till ”Jo!”. Rektor Rune Jakobsson och förstelärare Marit Norlund berättar här om Kvarnbergsskolans resa från beskedet att de skulle inspekteras till det att rapporten kom. Som en av 34 utvalda skolor 2015 genomfördes en granskning av undervisningen i svenska och svenska som andra språk i årskurserna 4-6.  Nu så […]

Varför, och hur, har lärande för hållbar utveckling (ESD) fått en så central roll i den nya finska läroplanen? Irmeli Halinen, som var huvudansvarig för framtagandet och implementeringen av läroplanen, berättar här på ett mycket tydligt och konkret sätt hur de i Finland ser på ESD och hur utvecklingsarbetet därför genomfördes […]

I detta avsnitt möter vi Ingegerd Norder och Susanne Mellskog samt Torbjörn Wrange som alla deltog och hade pass vid The Learning Teacher Network i Tallin. Hur är det att inte bara delta utan även leda samtal på denna nivå? Hur uppfattar lärare och andra inom professionen deras berättelse och de […]

Vi pratar ofta om vikten av att delta i samtalet, om att inte bara lyssna utan även vara aktiv i samtalet på lokalnivå, via nätet och till och med på internationell nivå. The Learning Teacher Network är en arena för det senare där Karlstad varit aktiva under många år. Inte så konstigt då ordförande, och […]

Att hitta ”dörröppnare”, att skapa nyfikenhet och kreativitet samt få alla att lyckas är viktigt för Ingrid Linder, musiklärare vid Råtorpsskolan. I samtalet får vi hör om hur nyfikenheten lett henne in på musikskapande med enkla platsrör. Eleverna spelar fokuserat tillsammans och kopplar samman begreppen med uppkomna behov.  Programledare är Ola […]

Det är bra snurr på de blå lådorna och NTA-utbildningen i Karlstad. Här får vi höra Ulrika Lindenäs, utomhuspedagog och NTA-samordnare, berätta om hur verksamheten höjt elevernas nyfikenheten och kunskaper samt lärarnas efterfrågan på än fler utbildningar.

Bland räknebollar och spökregn – Nina Holm berättar om minnesvärda upplevelser från första året som utomhuspedagog vid Karlstads naturskola för förskolan. Alla sinnen är med i ett platsbaserat lärande.  Mer information om Naturskolan – skola.karlstad.se/naturskolan, Facebook  

Laddad med påtår funderar Ola Henningsson vidare kring förhoppningar och förväntningar på skolan och lärarna. Förväntningar måste stå i relation till förutsättningar. Hur är de när det gäller digitalt i Karlstad? Vad kan vi förvänta oss? Vad kommer den nationella IT-strategin att innebära? 

Vi är mitt uppe i sommaren och kanske ledighet. Hur förhåller vi oss till det som sker? Är det med förhoppningar eller förväntningar? Vad kan vi ha förväntningar på och i så fall vad krävs i så fall. Ola Henningsson, verksamhetsutvecklare med specialområdet digitala verktyg funderar kring förväntningar och förutsättningar.  

Maria Holm, chef för utvecklingsstöd vid barn och ungdomsförvaltningen, pratar i detta avsnitt om innebörden av skolans demokratiuppdrag och hur viktigt det är.

”Tjejer kan inte fysik!” Matematikutvecklaren Annika Thyberg pratar om vikten av att se potentialen i varje individ och skapa förutsättningar för utveckling.

Här möter vi Tobias Berger, redaktör på Pedagog Värmland, som berättar om sitt möte med, och fascination av, delakulturen inom den digitala världen. Det tar sin början så tidigt som i början av 80-talet och leder sedan fram till dagens stora och betydelsefulla mötesplatser för pedagoger. pedagogvarmland.se

Under sommaren kommer medarbetare på Utvecklingsstöd att ge personliga reflektioner och först ut är Elisabet Mellroth, verksamhetsutvecklare med fokus på särskilt begåvade elever. Läsa mer på skola.karlstad.se/sarskiltbegavadeelever.  

På Laboratoriet välkomnas vi av Ulrika Lindenäs, Nina Holm och Catarina Lööf i ett samtal om Naturskolan i Karlstad. En verksamhet som vill få förskolan och skolan att tänka över platsen för lärande. Att använda sin omgivning för att nå ett annat lärande och en annan upplevelse för barn, elever och pedagoger.  Programledare är Tobias […]

Över en fika på Café Louise möter vi Alice Fallström och Amanda Bengtsson. De berättar om Ungdomsfullmäktige i Karlstad där ungdomar, från åk 9 till och med gymnasiet, engagerar sig i viktiga frågor och är ett mycket bra bollplank för kommunens politiker och tjänstemän. SMS-biljetter och laddare på bussar och den […]