网络热潮下,清醒地相信MBTI和认识自己 | 星星堆满天
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| 本期星青年安坭:苏州家里蹲大学在读;雨晴:上海新传准毕业生; “好奇驱动拿起MBTI做实验”秋玲:传播学大二在读;“不被设限的自定义人格”蓝岚:华南师范大学在读;“乐观主义小狗永远爱你”周璐:四不像新媒体在读;“想寻求突破却总是畏葸不前的高敏女士”| 本期主播王婧:编辑出版专业大二在读;“新人格持续开发中”| 收听指南04:10 MBTI人格图鉴:enfp快乐小狗、高敏型人格infp、对待外界反馈、机器人intp......16:05 流动的人格和不真诚的选择:混沌的自我、非正常状态下的测试结果、外界评价与自我认知、理想人格......28:23 为什么我们既相信又不相信MBTI测试?:在自我认知和规划基础上保持中立的态度,将其视为分析自我和他人的工具之一......40:32 MBTI测试结果的影响:之于人际关系、个人成长与情绪处理......58:45 对待MBTI测试的心态:佛系对待、娱乐生活调剂、了解测试体系满足求知欲.....01:07:41 抛开玄学,我们还能怎么更好地认识自己:寻找映射与接收他人反馈,自省与自洽……
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Published 06/01/22
乔治亚大学社会学系教授约瑟夫·赫曼诺维奇在《博雅教育的命运及可能的未来:美国大众高等教育的经验》一文中指出一种现象:选择性上课。“学生不上课,但获得及格的期末分数、课程学分以及最终大学学位。谁能说这是什么类型的课程,又有什么教学完整性[1]?”这样的情况在国内并不少见,分高、事少的“水课”日渐成为当代大学生的选课热门。学生在课堂上可以做很多事情:写作业、准备各种活动、打游戏、睡觉……除了上课,但仍然可以得到一个不错的分数。而再回首,这些不错的分数除了成绩单上好看的数字外,并没有留下其他痕迹,我们似乎“上了个假大学”。本期播客请到了人文、社科、理科、工科等不同学科背景的多位嘉宾,想从另一个...
Published 04/23/22
乔治亚大学社会学系教授约瑟夫·赫曼诺维奇在《博雅教育的命运及可能的未来:美国大众高等教育的经验》一文中指出一种现象:选择性上课。“学生不上课,但获得及格的期末分数、课程学分以及最终大学学位。谁能说这是什么类型的课程,又有什么教学完整性[1]?”这样的情况在国内并不少见,分高、事少的“水课”日渐成为当代大学生的选课热门。学生在课堂上可以做很多事情:写作业、准备各种活动、打游戏、睡觉……除了上课,但仍然可以得到一个不错的分数。而再回首,这些不错的分数除了成绩单上好看的数字外,并没有留下其他痕迹,我们似乎“上了个假大学”。本期播客请到了人文、社科、理科、工科等不同学科背景的多位嘉宾,想从另一个...
Published 04/23/22