Deuxième volet de notre série, en binôme avec ma fille Joséphine qui nous parle de son rapport aux réseaux sociaux et des interférences possibles avec sa scolarité. Pour faire suite à mon dernier épisode, tu es là pour nous raconter un peu ton rapport avec les réseaux sociaux. Tu y vas ? Tous les jours, beaucoup, un peu, parfois ? J’y vais tous les jours, plusieurs fois, c’est un peu une addiction. Quel est celui que tu préfères ? Instagram Pourquoi c’est ton préféré ?

Depuis le confinement du printemps 2020, j’ai créé mon compte Instagram pro @laissemoitaider afin de diffuser, à mes élèves avant tout, des ressources de Sciences Physiques. Comme évoqué dans un des tous premiers épisodes de l’émission, j’enseignais avec le numérique depuis quelques années déjà et l’évolution a semblé naturelle.  Au début, j’ai tatonné…ne trouvant pas le format adapté à ce réseau que je ne connaissais pas. Pourtant j’étais convaincu de son utilité : distiller un peu de...

J’ai eu l’idée de cet épisode il y a bien longtemps mais l’idée m’est revenue cette semaine en tombant sur une publication dans un groupe FB de parents. Cette publication disait, à propos des résultats parcoursup : “Où vont les enfants moyens qui ont juste la moyenne ?” Je vous promets que ce n’est pas une blague. Au delà de la redondance et de la question à laquelle il est impossible de répondre tellement elle est vague, c’est l’expression « enfants moyens » qui me gêne. Ce n’est évidemment...

Dans le dernier épisode, je vous parlais de ma relation parfois ambigüe entre mon rôle de parent et celui de prof. J’ai décidé d’aller un peu plus loin dans l’idée en recevant un invité….une invitée plutôt…

Je suis prof mais aussi parent. Parent d’un collégien et d’une lycéenne, j’aime à dire que je suis un Parof, néologisme qui résulte de la contraction de parent et de prof…  Mon Dieu que c’est difficile d’être parof…Vouloir le meilleur pour son enfant, vouloir l’aider sans trop s’immiscer, lui faire confiance et le laisser se gaufrer s’il ne travaille pas assez, le laisser gérer tout seul son DM de physique ou ses révisions pour le devoir commun de maths...

Mon fils est un enfant Zèbre…. un enfant précoce, un HP, un surdoué autant d’appellations que d’enfants zèbres, autant de mots différents que de profils différents. L'appellation zèbre est due à une thérapeute spécialiste des enfants à Haut Potentiel. Elle a choisi ce terme parce que, malgré la ressemblance apparente entre des enfants HP, ils sont tous très différents comme les rayures d’un zèbre lui sont propres. 

Cette année, pour la première fois, il y a, au concours de recrutement des enseignants du CAPES de Sciences Physiques davantage de postes proposés que d’admissibles après l’épreuve écrite. Autrement dit, tous les postes ne seront pas pourvus à la rentrée, par manque de candidats et en raison du faible niveau de ceux-ci.   Quand j’ai passé le CAPES, il y a maintenant vingt et quelques années nous étions 6000 candidats pour 600 postes. 1 sur 10 était pris. Cette information chiffrée me remplit...

L’importance des mathématiques dans les programmes de Physique Spécialité est indéniable, comme du temps où j’étais élève finalement. Je me souviens que, déjà, on enseignait les équations horaires et les équations de trajectoire en physique, nécessitant l’utilisation des primitives, avant d’aborder cette notion en maths. Incohérence totale.Je me souviens aussi, qu’à la fac, je suivais un module de “maths pour la physique"...j’aime bien cette idée d’apporter, au moment venu, les outils...

Les épreuves de spécialité ont eu lieu cette semaine, c’est le moment pour les élèves de Terminale de s’accorder un court moment de répit avant les épreuves expérimentales de SVT, de Physique pour certains et le grand Oral pour tout le monde. C’est le moment pour moi d’essayer de tirer un bilan… modeste et très personnel de ce que je vois de cette réforme du bac, d’un autre point de vue donc…que de ma place derrière le bureau.

On se rappelle que ces épreuves de spécialités étaient prévues autour du 15 Mars et qu’elles ont été décalées par crainte de ne pas avoir fini le programme à temps. Cause louable relayée par des enseignants pressés et pressants, stressés et stressants par cette marche forcée vers une épreuve néanmoins allégée et à la carte puisque présentant des exercices au choix. Mais avait-on demandé l’avis aux élèves ? Je me doute que oui mais, de mon côté je n’ai rencontré, depuis l’annonce du report,...

L’un des arts de la pédagogie ce n’est pas de répondre à une question par une réponse, mais de répondre à une question par une autre question. Si un élève pose une question, il est préférable de le faire réfléchir à la question posée plutôt que de lui apporter une réponse qui, certes, va le satisfaire ou le rassurer, mais ne le fera pas progresser.

Je n’ai jamais vraiment bien réussi à comprendre l’intéret du DM : du devoir maison. J’entends par DM : l’idée de noter, donc par une note chiffrée, un exercice ou un ensemble d’exercices effectué hors la classe donc, sans contrôle de la part de l’enseignant. Je comprends l’idée de vouloir que les élèves effectuent du travail personnel à la maison, des exercices d’application, parce qu’il faut s’exercer pour apprendre et comprendre, parce qu’on n’a pas le temps de tout faire en classe.  Mais...

Pendant toute ma carrière en classe, c’est amusant d’ailleurs le fait que j’en parle au passé… Pendant toute ma carrière disais je, il y a un fléau contre lequel je n’ai jamais vraiment trouvé de solution : c’est l’oubli, l’absence, le manque de matériel des élèves. Que ce soit le manuel scolaire, la calculatrice, les activités effectuées les séances précédents ou même un stylo ou une feuille, j’ai toujours eu l’impression, pendant 20 ans que les élèves n'avaient pas leur matériel. Bien...

Qu’on le veuille ou non, notre métier est aussi un métier d’image : nous renvoyons à chaque instant, une image aux élèves... que ce soit grâce ou à cause de notre tenue vestimentaire, de notre coiffure, de notre maquillage, de notre autorité, de notre charisme, de nos tics verbaux et évidemment grâce à notre contenu d’enseignement. Et je ne vous apprends rien en disant qu’à 15, 16 ou 18 ans l’image est incroyablement importante. Parce que l’adolescent à besoin de s’identifier, d’être...

Je me souviens parfaitement, quand j’étais collégien puis lycéen, avoir rempli à chaque rentrée scolaire, dans chaque discipline, une petite fiche de renseignements sur une demipage arrachée d’un cahier ou partagée avec un voisin.  J’étais divisé sur ce premier travail de l’année : d’un côté je trouvais ça super pénible et répétitif mais d’un autre coté cela faisait passer le temps... Tout naturellement, quand j’ai commencé à enseigner, j’ai reproduit le schéma en demandant à mes élèves,...

Le premier contact avec ses élèves, ses nouveaux élèves... est un moment important dans une année, très important. Pas déterminant mais très important. Et à l’approche de ce premier contact, le stress ou l’excitation se font sentir. C’est un moment que j’ai toujours particulièrement apprécié parce que c’est un moment de découverte : découvrir de nouvelles têtes, de nouvelles personnalités, imaginer une dynamique et coller des étiquettes que je pourrai m’empresser de décoller dès la deuxième...

C’est la reprise ! Dans le monde sportif amateur, cette expression est couramment utilisée pour justifier une performance moyenne ou en dessous de ses capacités. Justification facile qui est censée traduire un manque ou une absence d’entrainement. Dans le monde sportif, on comprend aisément que si on ne s’entraine pas, on ne progresse pas : No pain, No gain La rentrée approche à grand pas et la reprise de l’activité intellectuelle de nos jeunes avec. Passer d‘un jour à l’autre, d’une activité...

Les résultats du bac approchent, mais c’est encore un millésime particulier sans trop de saveur du fait de cette année étrange et singulière. Pour éviter les bousculades les résultats seront disponibles en ligne, chacun chez soi, derrière son écran. Forcément cela me rend nostalgique : nostalgique de cette journée si marquante dans une vie et j'avais donc envie dans cet épisode de partager avec vous un peu de bonheur et d’émotion à distance.

Ce combat que je mène est le fruit d’une croyance à laquelle je tiens particulièrement. Je crois que l’Ecole de la République, que l’Education Nationale doit être ou devrait être irréprochable, exemplaire, idéale. Ces mots sont forts mais j’ai la conviction que pour, éduquer nos jeunes, pour construire un avenir serein, respectueux, tourné vers l’autre, l’Ecole de la République doit montrer l’exemple.  L’adulte doit montrer l’exemple. On ne peut pas demander à un élève d’êre à l’heure en...

Je me suis rendu compte, après coup, avec l’âge et l’expérience que cet oral du bac manqué pour si peu, que ces années lycée pendant lesquelles je ne me suis finalement pas senti à ma place, ou plutôt pas considéré comme j’aurais aimé l’être sont de réels traumatismes. J’ai longtemps cru que le fait de raconter l’anecdote de l’épisode précédent à mes élèves permettait seulement de les choquer pour les aider à passer le bac. Mais ce n’est que partiellement juste... Cela m’a permis de m’aider...

Pendant quelques années, quand j’étais prof principal en Terminale, je prenais 5 minutes à la fin du deuxième trimestre pour raconter une anecdote à mes élèves. Cela disait à peu près ceci : “Il y a quelques années, j’ai rencontré un élève qui pourrait ressembler à beaucoup d’entre vous : loin d’être idiot, possédant de rélles capacités de compréhension, il ne bossait pas beaucoup, pas assez en tout cas et certainement pas avec les bonnes méthodes.  Assez nonchalant, parfois arrogant ou...

On va arriver en pleine période de conseil de classe donc je ne pouvais pas passer à côté de cela sans y consacrer un numéro. Le conseil de classe doit être un moment privilégié pendant lequel on va effectuer un bilan de la scolarité de l’élève, un bilan d’une période de cette scolarité, permettant d’assurer un suivi et donc de le faire progresser dans ses apprentissages . C’est donc un moment très important, solennel, que les élèves attendent avec beaucoup d’impatience et aussi un peu...

La rigueur scientifique a, entre autres, pour conséquence d’utiliser et de faire utiliser des mots de vocabulaires précis et appropriés à chaque situation. Mais selon les disciplines, les mots n’ont pas forcément tous la même signification et leur utilisation par les enseignants peut être différente. Si je prends le mot “hypothèse” par exemple, sa définition “stricto sensu’ et son utilisation sera assez différente selon les disciplines. En maths : une hypothèse est un énoncé déjà établi à...

En Sciences, on parle souvent aux élèves de rigueur scientifique. C’est même une compétence que l’on travaille souvent : on leur demande d’utiliser un vocabulaire scientifique rigoureux ou bien on peut leur reprocher un manque de rigueur. La compréhension de ce mot par les élèves est souvent floue et un accompagnement plus poussé est souvent nécessaire pour qu’ils saisissent l’ampleur du travail : mettre les unités, utiliser le bon nombre de chiffres significatifs, ne pas confondre grandeurs...