Tässä jaksossa Uppis, Roope ja Tommi keskustelevat itsensä johtamisesta käyttäen pohjana Pentti Sydänmaanlakan luomaa Oy Minä Ab -mallia .

Ukko-Pekka, Roope ja Tommi keskustelevat kuinka ensimmäinen työvuosi opettajana on lähtenyt käyntiin ja mitä ajatuksia se on herättänyt.

Tällä kertaa Roope keskustelee Lappeenrannan kavereidensa kanssa testaamisesta. Näistä mm puhutaan. Kenelle sopii/ kenelle ei? Hyödyt ja haitat Mitä sektoreita on missä testataan? Testeissä kurkot ei pärjää käytännössä esim. joukkueurheilu? Pitäisikö  kouluun saada eri tyylejä testata ---> kaikille ei sovi oksennustestit Erilaiset tavat arvioida kehittymistä? Lopuksi kiivasta keskustelua huumeiden käyttäjistä. Olisiko oikea muoto hoitaa heitä vai rangaista. 

Jaksossa pohdin hiljaista kommunikointia/sanatonta viestintää/ non-verbaalista viestintää eri muodoissa. 

Jaksossa kerron (Roope)  asioita itsestäni mitä ihmiset ei välttämättä tiedä. 

Luokanopettajat Ukko-Pekka, Roope ja Tommi keskustelevat jaksossa mitä todellisuus on. Missä ja miten se ilmenee sekä mihin asioihin se linkittyy..

Kerron jaksossa karanteenielämän vaikutuksista. Miten aikuistuminen ja itsenäistyminen näkyy arjessa ja toiminnassa.

Tässä jaksossa keskustelemme muutoksesta. Muutokset voivat olla odotettavissa ja ennustettavissa tai yllättäviä. Keskustelemme sekä koronaviruksen aiheuttamasta muutoksesta, että valmistumisen ja työelämään siirtymisen aiheuttamasta muutoksesta.  Keskustelemassa on Ukko-Pekka Rissanen, Tommi Arola ja Roope Hämäläinen

Ukko-Pekka, Tommi ja Roope höpöttelevät omista luokanopettajakoulutuksen kokemuksistaan, luokanopettajatutkintorakenteesta, sekä kuinka he ovat päässeet opiskelemaan luokanopettajaksi.

Jaksossa kerron (Roope) yleisesti millaista on jääkiekkoilijan arki ja nostan seuraavat teemat esille. 1. Erilaiset roolit joukkueessa: ero nuoren ja konkari pelaajan välillä pukukopissa. Kilpailu/uhka 2. Ryhmädynamiikka. Mestis/Liiga 3. Valmentajan ja joukkueen välinen suhde 4. Miten jääkiekko hallitsee koko elämää 5. Psyykkinen valmius vs fyysiset taidot 6. Pystyykö opiskelun ja lätkän yhdistämään 7. Tuki organisaatiolta 8. Uran jälkeinen elämä 9. Esikuvat

Jaksossa Roope, Tommi ja Ukko-Pekka kertovat Joensuun liikunnan (25op) lyhyen sivuaineen sisällöistä. Liikunnan sivuaineen sisältöjen lisäksi kerromme kokemuksiamme ja mitä olemme saaneet siitä tulevaan opettajuuteemme.

"Virhe on suuri siunaus" - pelkäätkö häpeää vai epäonnitumista Jaksossa keskustellaan Itä-Suomen yliopiston liikunnan 25 opintopisteen sivuaineen muutoksesta viimevuosina, sekä siihen liittyvistä ilmiöistä. Kuinka opiskelijamassat ovat lisääntyneet sekä kuinka yksilöllisten tarpeiden ja pyyntöjen määrä on lisääntynyt yksilötasolla. Kuinka tasa-arvoista joustaminen on, joidenkin kohdalla kun toiset eivät tarvitse joustoa. Jos jostakin otetaan, siihen tulee myös antaa oma panoksensa.  Lisäksi...

"Kasvatuksen keskeinen tehtävä on kultivoida halua, eli kasvattaa ihminen haluamaan asioita, jotka ovat kestäviä."  Jakson keskustelua läpileikkaa teemat, kuten halu, kasvatuskulttuuri sekä kasvatuksen psykologisointi politisoinnin sijaan. Keskustelemassa ovat yliopisto opettajat Annu ja Tuomas, sekä opettajaopiskelijat Uppis, Roope ja Tommi. Jakso on osa pidempää keskustelua, joka on leikattu aihealueittain neljään osaan. Jakson teemat: -opettaja...

Jakson teemana on oppimisen ja koulutuksen ydinasiat. Asiasta keskustelemassa on Roope, Tommi, Uppis ja yliopisto-opettajat Tuomas ja Annu. Jakso on osa pidempää keskustelua, joka on leikattu aihealueittain neljään osaan. Jakson sisältö: -jatkuva oppiminen -muutos -koulutuksen ydinaines -Miksi teemme jotakin? -Kapasiteetti ja todellisuus - Priorisoiminen -Arvot -Tietoisuustaidot -Työn mittaaminen ja palaute - Opettaja julkisenvallan käyttäjänä

Ukko-Pekka, Roope ja Tommi keskustelevat jakson vieraiden Tuomaksen ja Annun kanssa kasvatuksesta ja koulutuksesta. Keskustelu sivuaa teemoja, kuten miksi käymme koulua ja mitä koulussa mahdollisesti tulisi opettaa/olla. Lisäksi keskustelemme muun muassa siitä, miten jatkuvan yksilöllistymisen vaikutukset näkyvät opettajan arjessa. Jakso on osa pidempää keskustelua, joka on leikattu aihealueittain neljään osaan.

Jaksossa kerron kuinka jääkiekko polkuni eteni ja mitkä valinnat ja syyt johtivat siihen, että halusin opiskelemaan. 

Jaksossa käsittelen vastakkainasettelulla kolikon molempia puolia. Mielestäni kaikissa asioissa on aina kaksi puolta, mutta kumpi on vahvempi ja kumpi heikompi. Seuraavat teemat tulee esille jaksossa. Järki/tunteet Ennakkoluulot/ennakkoluulottomuus Urheilu/koulu Oikea elämä/somepersoona Avoin persoona/suljettu persoona Tiedostettu/tiedostamaton  Raha/onni Tiedonjano/välinpitämättömyys Minä/Muut Julkisuus/tavan kansalainen Oma etu/kaikkien etu Positiivisuus/negatiivisuus

Jaksossa Roope ja Uppis kääntelevät Solipsismin käsitettä. Myöskin pohditaan sitä millainen tietoisuus tai millä ajatuksen tasolla eläimet ovat sekä sitä, että jos joku substanssi korvataan täydellisesti niin pysyykö kuitenkin alkuperäinen synnynnäinen tai sisäänrakennettu malli/tietoisuus substanssissa?

Käsittelen jaksossa hyvän mielen asioita 15 eri käsitteen/näkökulman avulla.  1. Liikunta 2. Ruoka 3. Sosiaalinen elämä 4. Opiskelu 5. Elokuvat 6. Musiikki 7. Asioita, missä en ole hyvä 8. Toisten auttaminen 9. Huolettomuus 10. Vastavuoroisuus 11. Vastoinkäymiset 12. Subjektiivinen kokemus 13. Eri asiat ei ihmisillä 14. Onnellisuus / hyvän mielen asiat 15. Hyvän mielen tavoitteet

Tässä jaksossa Ukko-Pekka ja Roope keskustelevat menneestä pilottikaudesta ja mitä ajatuksia tässä vaiheesta podcastista sekä sen tekemisestä on syntynyt. Lisäksi sukelletaan pintaa syvemmälle sosiaalisuuteen. Jakson teemat näkyy jäsenneltynä alla: Reflektointia ja keskustelua menneestä 10 jakson pilottikaudesta n. 0 - 10 min Sosiaalisuuden moninaisuus: n. 11 min 1. Sosiaalinen itsetunto 2.Sosiaalinen minäkäsitys ja kuka tai mikä minä olen? n. 30- 40 min (Melioristi:...

Jaksossa Ukko-Pekka, Tommi ja Roope pohtivat onko sisäistä motivaatiota ilman ulkoista motivaatiota? Mitkä teemat liittyvät motivaatioon ja kuinka niitä yritetään selittää erilaisilla teoreettisilla malleilla.  Lähteitä: -K.B.Madsen ja Henry Egidius - Oppiminen ja motivaatio - Motivaatiolajit - 1976 -Lauri Järvilehto - Hauskan oppimisen vallankumous -Dezi ja Ryan - itsemääräämisteoria -Frank Martella - https://www.youtube.com/watch?v=Kk2UeCzxEn8 Edit: - Lokoterapian...

Jaksossa pyörittelen ajatusvirtana teemoja itsekseen olemisen ympärillä. Näistä näkökulmista muun muassa teemaa käsittelen: Pitääkö kaikkien ihmisten osata olla itsekseen? Pitääkö tylsyyttä olla ja pitääkö sitä sietää? Onko Suomessa normi, että pitää omata taito olla yksin vs muu maailma --> yhteisöllisyys? Ekstrovertti vs introvertti käsitys teeman sisällä Onko nykyihminen riippuvainen teknillisistä ärsykkeistä? Viihdynkö itseni kanssa? Onko itsenäisemmillä ihmisillä vahvemmat...

Specialisti VS  Generalisti jaksossa luokanopettajaopiskelijat Ukko-Pekka Rissanen, Tommi Arola ja Roope Hämäläinen keskustelevat teemaan liittyen eri näkökulmia. Jakso sisältää oman näkökannan perusteluja ja pohtimista, missä menee määrittelyjen tai normaalin raja, sekä onko generalisti specialistia jostakin syystä mahdollisesti parempi  tai toisinpäin. Missä elämänvaiheessa tai tilanteessa toinen on hyvä tai paha?  Elääkö generalistit specialistien maailmassa? Jaksossa nousseita...

Podcastissa pohdin ja pyrin yhdistämään eri teorioita liittyen ihmisenö kehittymiseen ja olemiseen. sosiaalisessa kontekstissa. Puhummeko asioista vai ihmisistä? Teemana taustalla on häpeä, haavoittuvaisuus, asenne, itseluottamus ja pystyvyyden kokemus.   Jakso koostuu: Opettajan työn arvosteleminen ja Dunning – Gruger n. 0 – 5 min. (https://lapsenmaailma.fi/blogit/lapselliset-miehet/ylakoulun-opettaja-sinulla-on-suomen-paskin-ammatti-ja-hoidat-senkin-huonosti/)...