Présentation par deux enseignantes de soins infirmiers d'un projet de développement de wiki pour améliorer la consolidation des apprentissages. On expose dans cette vidéo les problématiques liées à l'utilisation de cet outil, les besoins auxquels il répond, les avantages, les difficultés rencontrées, et l'on donne quelques conseils d'utilisation.

Ce témoignage illustre comment l'utilisation d'un environnement d'apprentissage actif hautement technologique facilite la gestion de classe. On y présente plusieurs réflexions à ce sujet et des premiers constats parfois étonnants. Sont abordées également les possibilités d'exploitation d'une telle classe dans d'autres cours, d'autres programmes, voire d'autres ordres d'enseignement afin de répondre aux besoins de collaboration, de création et de communication de la génération C. On expose...

Dans cette présentation, Christian Potvin, du cégep de Rivière-du-Loup, débute par un regard sur les aspects pédagogiques de l'utilisation d'outils de conception d'évaluation informatisée que l'on nomme aussi " exerciseurs ". Il discute entre autres des divers avantages et inconvénients découlant de l'utilisation d'un tel outil, des éléments à prendre en considération avant, pendant et après le déroulement de l'activité, des effets auprès des étudiants, et des divers outils disponibles...

Réalisée dans le cadre du projet FutursProfs, cette courte animation vise à expliquer simplement aux enseignants ce qu'est l'évaluation informatisée et à présenter ses avantages.

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser l'informatique en nuage dans le travail collaboratif en quelques étapes simples.

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser l'informatique en nuage pour le stockage de fichiers en quelques étapes simples.

Réalisée dans le cadre du projet Futursprofs, cette courte animation vise à expliquer simplement aux enseignants ce qu'est l'informatique en nuage et à présenter ses avantages.

Témoignage sur l'utilisation en classe de Google Drive pour le partage avec les étudiants de documentation, de liens et de documents téléchargeables grâce à Dropbox. On y présente également les problèmes éprouvés avec cette approche pédagogique et les solutions trouvées.

La classe inversée (flipped classroom) est un concept dont on entend de plus en plus parler sur Internet et dans les médias sociaux. L'idée derrière cette approche pédagogique est d'inverser la tâche traditionnellement effectuée en classe avec celle traditionnellement réalisée à la maison. Les technologies de l'information et des communications (TIC) permettent une implantation plus efficace de cette approche. Ce témoignage porte sur l'utilisation de vidéos diffusées sur le web comme moteur...

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment réaliser une baladodiffusion en quelques étapes simples.

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette courte animation vise à expliquer simplement aux enseignants ce qu'est une baladodiffusion, à l'aide d'un exemple pédagogique.

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment réaliser des captures d'écran en quelques étapes simples.

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser la création automatisée de sites Web en quelques étapes simples.