玩得比你FUN
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玩耍是人的天性。從前的人類通過玩耍去學習；這是最自然、最人性的學習模式。時至今日，我們本末倒置，摒棄了玩樂，不是要求小朋友整天拼命讀書，就是強迫他們參加多不勝數的學習班。幸好還有很多人相信要讓小孩子玩樂。
英國的「探索遊樂場」(AdventurePlayground)由上世紀七十年代的戰後廢墟發展而成，小孩子在那裏就地取材，製作自己的玩具。他們沒有父母管束，一切遵從自主行樂的原則，發揮自己的創意，在玩樂中成長和學習與人相處。
英國的街頭，更容許「街道玩樂場」(PlayStreet)的出現。街坊可...
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每個小孩都有權利在愉快的環境學習成長，但是有身體或心智障礙的學生往往在學習上遇到莫大挑戰。本集到外地拍攝，究竟同樣目標，在不同地域推行是否面對同樣的挑戰？
台灣與香港同樣在九十年代開始推行融合教育，台灣有法律保特殊需要學生受到適當教育，免受歧視，時至今日發展相當完善。
在英國，融合教育的制度更加成熟，學校都有一名特殊教育統籌主任(Special Educational Needs Coordinator/ SENCO)，為特殊生建立及跟進學習計劃，並評估其進度，而這些協調人本身都是經過專門特殊教育培...
Published 09/07/15
Published 09/07/15
每個小孩都有權利在愉快的環境學習成長，但是有身體或心智障礙的學生往往在學習上遇到莫大挑戰。本集到外地拍攝，究竟同樣目標，在不同地域推行是否面對同樣的挑戰？
台灣與香港同樣在九十年代開始推行融合教育，台灣有法律保特殊需要學生受到適當教育，免受歧視，時至今日發展相當完善。
在英國，融合教育的制度更加成熟，學校都有一名特殊教育統籌主任(Special Educational Needs Coordinator/ SENCO)，為特殊生建立及跟進學習計劃，並評估其進度，而這些協調人本身都是經過專門特殊教育培訓、經
Published 09/07/15
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