Episodes
Этот огромный роман — содержание жизни Пруста за последние пятнадцать лет. Отрезанный от жизни недомоганием, он извлекал из себя вселенную, которую вобрал в себя, когда жил светской жизнью. Это был сверх-человеческий труд соединения имен, пейзажей, обликов, звуков, красок, между которыми он стирал расстояния. Всё это преобразилось в лейтмотивы симфонии, восстанавливающей отстранившуюся жизнь. Литература как спор о культуре Резник Вера Григорьевна Лекции 18-19 11.02.2020
Published 10/07/20
О незавершенности инициации в сказках Андерсена, имеющих фольклорную основу, и о двух вечных темах литературы и искусства в целом: любви и смерти. Литературная сказка Машевская Ирина Васильевна Лекция 45 04.03.2020
Published 09/28/20
Один за другим в лекции "просматриваются" все семь снов маленького героя сказки Яльмара. А поскольку мальчик чудесным образом растет во сне, заодно "прослеживаются" и все этапы его жизни (и жизни человека как такового): детство, раннее отрочество, юность, зрелость (2 сна), старость. Логическим завершением земной жизни Яльмара, как бы заранее "прожитой" в его снах, становится появление в заключительном седьмом сне другого Оле, брата-близнеца Оле-Лукойе ("Люди зовут его также Смертью"), и...
Published 09/28/20
Краткая история русской поэзии Машевский Алексей Геннадьевич Лекция 56 27.02.2019
Published 09/28/20
Краткая история русской поэзии Машевский Алексей Геннадьевич Лекция 55 20.02.2019
Published 09/28/20
Краткая история русской поэзии Машевский Алексей Геннадьевич Лекция 54 30.01.2019
Published 09/28/20
В чём виноват царь Эдип? Обсуждение вопросов, которые ставит перед нами трагедия: правда Эдипа и правда Иокасты, сущность природы человека, основы этики. История европейской культуры от Большого взрыва до наших дней  Машевский Алексей Геннадьевич Лекция 81 20.10.2016
Published 09/28/20
О содержании и логике развития трагедии Софокла. История европейской культуры от Большого взрыва до наших дней Машевский Алексей Геннадьевич Лекция 80 09.10.2016
Published 09/27/20
Лекция посвящена рассмотрению феномена искусства как специфически человеческой формы деятельности, стремящейся истолковать окружающую действительность. Чтобы понимать, человек нуждается в определенной целостной смысловой модели мира, закрепляемой в том или ином художественном произведении. Способность и потребность помимо физического пространства пребывать также в пространстве смысловом - и есть определяющая черта человека, выделяющая его из природы. Произведения искусства, как бы задающие...
Published 09/25/20